小學(xué)生個(gè)人讀書心得(編輯修改稿)
2025-05-27 11:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 靜的老奶奶看東西不太方便，一遍又一遍問(wèn)我墻上掛的那些活動(dòng)照片里有沒(méi)有拍到她，拍的好看嗎，她當(dāng)時(shí)穿的什么衣服，問(wèn)我叫什么名字，還會(huì)不會(huì)再來(lái)看她；還有位奶奶唱歌唱的還余興未盡，臨走時(shí)拉著我的手又唱了一段；還有一位老爺爺，聽說(shuō)有一群學(xué)生來(lái)了，他就讓護(hù)士推他下樓和我們一起聊天，唱歌；還有我們參觀樓上臥室時(shí)， 一位腿腳不太靈便老奶奶和我們聊完天后給我們說(shuō)了幾遍待會(huì)兒閑了 “ 你們參觀完了一定要再上來(lái)咱繼續(xù)聊天哪。 ” 從這寫小小的場(chǎng)景里我能看得到老人們的內(nèi)心其實(shí)也是很孤獨(dú)的。他們希望有人能來(lái)陪他們聊聊天，陪他們打打麻將，聽她們唱歌。有時(shí)，他們需要的僅僅就是一首歌，一首喚起他們美好回憶的歌，一副重聚他們活力的精神篇章。就這樣簡(jiǎn)單，就這樣微小，便足以讓他們得到前所未有的滿足于充實(shí)，享受嚴(yán)冬里存在于他們每一個(gè)角落的溫暖和愜意！ 可是如今的現(xiàn)狀是，護(hù)士們的工作壓力都很大，沒(méi)有辦法完全做到兼顧老人們的心理感受。而我們和他們的家人陪 得了他們幾個(gè)小時(shí)，甚至一下午，一天，可是，沒(méi)有辦法做到在他們感到孤獨(dú)是就及時(shí)的去陪伴他們，范文寫作都說(shuō) “ 老小孩 ” ， “ 老小孩 ” ，我們照顧老人就應(yīng)該像照顧小還那樣的細(xì)心，我們常常會(huì)忽略他們的心里的感受，他們?cè)诤醯钠鋵?shí)更多的是陪伴。養(yǎng)老院的老人們還可以相互結(jié)伴一起活動(dòng)，可以稍加改善他們的這種狀況?？墒?，又有幾分之幾的老人住在養(yǎng)老院呢？ 最后，我們跟爺爺奶奶們合了影，道了別，并承諾下次還來(lái)看他們。 回來(lái)之后，我不禁感慨萬(wàn)分?，F(xiàn)如今，社會(huì)老齡化已經(jīng)出現(xiàn)，老年人成了一個(gè)很大的一個(gè)群體。而我作為一名護(hù)理系學(xué)生，我覺(jué)得我們 有義務(wù)找到一種更好的方法，讓他們的生活變得更美好。 小學(xué)生個(gè)人讀書心得篇 5 孔子說(shuō)過(guò)：學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。這句話的意思是：只讀書卻不思考，會(huì)感到迷茫 。只思考卻不讀書，會(huì)感到疑惑。這句名言激勵(lì)著我，不但要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后還要思考。這一舉動(dòng)，讓我與書結(jié)下了不解之緣。 讀書，使我感到快樂(lè) 。讀書，使我入迷。上幼兒園時(shí)，我就開始讀《西游記》，那時(shí)還小，一點(diǎn)都看不懂，就請(qǐng)媽媽來(lái)幫我翻譯，他一邊翻譯，我一邊思考，漸漸的，我就會(huì)了。 書讓我懂得了做人的道理，更讓我學(xué)到了許多知識(shí)。記得 8 歲時(shí)，我一放學(xué)就直奔書店，挑自己喜 歡的書，硬要媽媽買了才肯出去。 讀書是一件非常享受的事，所以，請(qǐng)愛護(hù)書，熱愛書，做一個(gè)真正有學(xué)習(xí)觀念的人，讀書更會(huì)讓你比其他人更上一層樓 ! 小學(xué)生個(gè)人讀書心得篇 6 小學(xué)生心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作。如何培養(yǎng)出心理素質(zhì)良好的新時(shí)代人才是學(xué)校所面臨的一個(gè)新問(wèn)題，也是學(xué)生今后全面發(fā)展和有效接受完整教育的良好基礎(chǔ)。 一、隨著社會(huì)的重視，目前學(xué)校教育已慢慢成為學(xué)生心理健康教育的主戰(zhàn)場(chǎng) 一流教育要有一流主環(huán)境建設(shè)，環(huán)境建設(shè)是學(xué)校心理健康首要任務(wù)。學(xué)校主環(huán)境，應(yīng)以嶄新面貌出現(xiàn)，盡可能地體 現(xiàn) “ 新穎、整潔、明亮、美麗 ” 的風(fēng)貌。 學(xué)校要通過(guò)開展各種藝術(shù)、文化、體育、學(xué)習(xí)名人等活動(dòng)，提高學(xué)生興趣，活躍學(xué)生身心，達(dá)到陶冶情操、美化生活、融洽師生關(guān)系的目的，改善學(xué)生心理環(huán)境。 、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng) “ 四風(fēng) ” 建設(shè) 學(xué)生的生理、心理、智力、能力等綜合
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