【文章內容簡介】 展 “ 獨一無二 ” 活動，自我認識。 教師心理培訓《如何培養(yǎng)快樂的心理》 九月： 安排四年級團隊沙游，每周一個班級 23 個團隊。 安排二年級同學觀看智慧的心理影片，并做反饋 面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動。 各年級開展 “ 大餅、油條、豆?jié){ ” 活動，學生找到彼此之間的共同點。 教師心理培訓《優(yōu)點大爆炸》 十月： 安排四年級個體沙游，每周一中午開放。 安排一年級同學觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋 面向全體講解繪本《藍斯。阿姆斯壯》并做反饋活動。 各年級開展 “ 魅力四射 ” 活動，培養(yǎng)自信。 教師心理培訓《巧手三六操》 十一月： 安排三年級團隊沙游，每周一個班級 23 個團隊。 安排一年級同學觀看助人為樂的心理影片，并做反饋 面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動。 各年級開展 “ 優(yōu)點大爆炸 ” 活動，培養(yǎng)自信。 教師心理培訓《測測您的健康指數》 十二月： 安排三年級個體沙游，每周一中午開放。 安排二年級同學觀看堅強生存的心理影片，并做反饋 面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動。 各年級開展 “ 成功儲蓄罐 ” 活動，自我成功。 教師心理培訓《魔爪逃生》 2023 年小學心理健康工作計劃（篇 4） 學校教育要樹立 “ 健康第一 ” 的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理與心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗與團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是小學階段的體育與健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。 一、指導思想 學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會與全民族健康的行為與習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，從而達到預防與減少兒童少年某些常見病與多 發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎。 二、學校健康教育的任務 : 提高學生衛(wèi)生知識水平 。 降低學校常見病的發(fā)病率 。 提高生長發(fā)育水平 。 促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題 。 改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度 。 培養(yǎng)學生的自我保健能力。 三、學校健康教育的目的 : 促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。 培養(yǎng)學生正確的飲食與衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一 日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。 根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。 四、學校健康教育的內容 : 一年級 通過課堂內外的教育，向學生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德 培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。 二年級 讓學生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要 。 認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系 。 了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習慣。 三年級 培養(yǎng)學生獨立生活的能力，學會自己的事情自己做，懂得并掌握保護視力、預防近視的方法 。 教育學生交通安全知識，避免發(fā)生意外事故 。 了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的 39。處理。 四年級 使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話 。 培養(yǎng)學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預防。 懂得體育與健康常識 :運動前后的注意事項 。過量飲水也會中毒 。玩與心理健康 。學會調控自己的情緒。 五年級 使學生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法 。 讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風格 。 使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。 六年級 讓學生了解心理健康的概念與心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理與心理變化，培養(yǎng)獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護 。 讓學生了解學校健康促進的內容，并在行動上支持與參與學校健康促進活動。 總之，加強學生的健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、健康的生理與心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神，是學校教師的職責 。學校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康 教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。 2023 年小學心理健康工作計劃（篇 5） 一、指導思想 結合錦苑小學發(fā)展三年規(guī)劃目標，根據小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，發(fā)揮心理輔導室的優(yōu)勢，通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。 通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性、學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氛圍。 二、具體目標 。 ，做好學生心理咨詢工作。利用好沙盤游戲、心語信箱，做好學生的 39。個體和團體輔導 。 ，進一步在全校利用展板、板報、宣傳欄、手抄報、紅領巾廣播站做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。利用 (我愛我 )心理健康宣傳日加強對心理健康知識的宣傳力度 。 。 。 。 ，并對他們進行培訓 。 ，聘請勝利醫(yī)院婦產科主任講 解如何關注女性健康。 。 ，聘請心理專家心理健康知識講座。 ，培養(yǎng)學生對弱勢群體的關愛。 三、具體工作安排： 三月份 。 ： 時間：周一 周五下午 15： 3517： 15 。 ，做好家長心理輔導知識宣傳 。 。 。 、紅領巾廣播站 “ 心靈之窗 ” 板塊 。 四 月份 ，利用班級手抄報進行心理健康知識普及 。 。 。 五月份 心理健康宣傳活動 。 。 六月份 。 。 2023 年小學心理健康工作計劃（篇 6） 開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人的素質要求的需要。小學心理健康教育是根據學生身心發(fā)展特點，運用有關心理教育的方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質，促進學生身心全面發(fā)展和素質全面提高的教育活動。是全面推進素質教育，培養(yǎng)高素質人才的重要環(huán)節(jié)。因此，對小學生及時有效地進行心理健康教育是現代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項緊迫任務，也是我校今后工作面臨著新的課題。為了更好地開展學生心理健康教育，特制定我校 20__學校心理健康教育工作計劃，具體安排如下： 一、指導思想 我校的 心理健康教育工作，將以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育研究工作，努力提高學校心理健康教育的質量和水平。 二、總體目標 指導教師樹立自我保健意識與學會調適良好的心態(tài)，并在學校管理過程中關注教師的心靈世界，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關系。提高學生對校園生活的適應能力 ，關心愛護學生，培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學、自主的健康人格。 三、工作要求 (一 )以人為本、關注差異，促進教師的心理健康和學生的人格健全。 社會的發(fā)展與變革以及基礎教育的改革與發(fā)展的不斷深化，無疑給教師的心理和行為帶來了巨大的影響。如何幫助教師應對社會和教育的改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn)，排除消極心理，優(yōu)化心理狀態(tài)，提高心理承受能力，已經