七年級數(shù)學上冊的教學計劃人教版五篇(編輯修改稿)
2025-05-27 11:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第一章：豐富的圖形世界。 第二章：有理數(shù)及其 運算。 第三章：代數(shù)式。 第四章：平面圖形及其位置關(guān)系。 第五章：一元一次方程。 第六章：生活中的數(shù)據(jù)。 三、教材的重點、難點 利用圖形來解決簡單的實際問題。 認識并能字母表示算式，初步認識角并解決實際問題。 了解一元一次方程的 `“ 消元 ” 思想初步理解化 “ 未知 ” 為 “ 已知 ” 和化復(fù)雜問題為簡單問題的化歸思想。 培養(yǎng)學生的邏輯推理、邏輯思維能力和計算能力，培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力?？傊诿恳徽轮卸家c學生一起認真的來研究學習。 四、提高教學質(zhì)量的主要措施 做好教學六認真工作。把教學六 認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真。 興趣是的老師。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學思考題，激發(fā)學生的興趣。 挖掘數(shù)學特長生，發(fā)展這部分學生的特長，使其冒尖。 以學生發(fā)展為本，注重學生個性的養(yǎng)成，潛能的開發(fā)，能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。 在注重基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，注意培養(yǎng)學生自主學習的良好習慣，讓學生全面發(fā)展。 在教學中注意既要使用好教材，又要 走出教材，同相結(jié)合。 強調(diào)在實踐中學習，在探索發(fā)現(xiàn)中學習，在合作交往中學習。 開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸進步。 重在發(fā)現(xiàn)和肯定學生身上所蘊涵的潛能，所表現(xiàn)出來的閃光點，鼓勵學生的一點小進步。 五、教學進度安排 第一章：豐富的圖形世界：第二周 第二章：有理數(shù)及其運算：第三 —— 七周 第三章：字母表示數(shù)：：第八 —— 十周 期中考試：第十周 第四章：平面圖形及其位置關(guān)系：第十 —— 十三周 第五章：一元一次方程：：第十四 —— 十六周 第六章：生活中的數(shù)據(jù)：第十七周 第七章：可能性：第十八周 總復(fù)習、期末考試：第十八 —— 二十周 七年級數(shù)學上冊的教學計劃人教版 4 一、基本情況分析 學生情況分析： 這學期我承擔七 (1)(2)兩班的數(shù)學教學，這些學生整體基礎(chǔ)參差不齊，小學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，所以任務(wù)艱巨。在小學所學知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但位數(shù)不多。對多數(shù)學生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效掌握，成績稍差。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力要得到加強，還要提升整體成績，適時補充課外知識，拓展學生的知識面，抽出一定的時間給強化幾何訓練，全面提升學生的數(shù)學素質(zhì)。 教材分析： 1)第 1 章有理數(shù)：本章主要學習有理數(shù)的基本性質(zhì)及運算。本章重點內(nèi)容是有理 數(shù)的概念，性質(zhì)和運算。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運算法則，并將它們應(yīng)用到解決實際問題和計算中。 2)第 2 章整式的加減：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算。本章重點內(nèi)容是單項式、多項式、同類項的概念 。合并同類項及去括號的法則及
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1