人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)的上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃20xx(編輯修改稿)
2025-04-05 12:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 知識(shí)，形成知識(shí)系統(tǒng)化、習(xí)題系列化。 1關(guān)注中考，要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行同步中考的訓(xùn)練，為九年級(jí)畢業(yè)中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 五、課時(shí)安排 七年級(jí)一周有8節(jié)課,本學(xué)期總共有18周。 第五章 相交線與平行線 12課時(shí) 第一周 相交線 第二周 平行線及其判定 第三周 平行線的性質(zhì) 第四周 平移 小結(jié)、復(fù)習(xí) 第六章 實(shí)數(shù) 8課時(shí) 第五周 第六周 小結(jié)、復(fù)習(xí) 第七章 平面直角坐標(biāo)系 8課時(shí) 第七周 第八周 小結(jié)、復(fù)習(xí) 第九周 第十周 期中復(fù)習(xí) 備考 第八章 二元一次方程組 11課時(shí) 第十一周 二元一次方程組 第十二周 實(shí)際問題與二元一次方程組 第十三周 三元一次方程組 小結(jié)、復(fù)習(xí) 第九章 不等式與不等式組 12課時(shí) 第十四周 第十五周 小結(jié)、復(fù)習(xí) 第十章 數(shù)據(jù)的編寫、整理與描述 6課時(shí) 第十六周 數(shù)據(jù)的編寫、整理與描述 第十七周 第十八周 期末復(fù)習(xí) 備考 人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃3 一、指導(dǎo)思想： 初中代數(shù)、幾何是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過這兩部分的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力、思維能力和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。 二、教學(xué)內(nèi)容：(代數(shù)、幾何共三章) 代數(shù)第八章：《因式分解》 代數(shù)第九章：《分式》 代數(shù)第十章：《數(shù)的開方》 幾何第三章：《三角形》 幾何第四章：《四邊形》 三、情況分析： 本人本學(xué)期擔(dān)任初二(5)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。根據(jù)上學(xué)期的情況來分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想，總體的水平較差、尖子生少、低分的學(xué)生非常多，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮，紀(jì)律不自覺。 根據(jù)上述情況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，抓優(yōu)扶差，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用，反對(duì)死記硬背，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。 四、具體教學(xué)措施： 教材是教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。地教學(xué)中必須依綱靠本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點(diǎn)。 在課堂中盡量充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的指導(dǎo)作用。 設(shè)計(jì)好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力，在課堂教學(xué)中以“練”為主。 要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象。利用晚溫時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，在平時(shí)的課堂中多給予提問，給后進(jìn)生樹立信心。 樹立榜樣，以點(diǎn)帶面，以先進(jìn)帶后進(jìn)，讓后進(jìn)生自動(dòng)自覺向先進(jìn)看齊，從而發(fā)揮榜樣的力量。 堅(jiān)持因材施教原則，逐步實(shí)施分層教學(xué)，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。 課堂紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。因此在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成。但同時(shí)又不死板，給時(shí)間讓學(xué)生討論問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。 關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的課堂氣氛。 在課堂教學(xué)中堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則，正確組織課堂教學(xué)。 做好知識(shí)的銜接及章元過關(guān)工作。及時(shí)檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。 1使用多媒體教學(xué)，充分利用學(xué)校已有的教學(xué)條件與設(shè)備如電腦室網(wǎng)絡(luò)教室、投影機(jī)、小黑板等。 五、教學(xué)進(jìn)度表： 周次 教學(xué)內(nèi)容 重點(diǎn)、難點(diǎn) 節(jié)數(shù) 1至4 代數(shù)第八章《因式分解》 重點(diǎn)：是因式分解的四種方法： 難點(diǎn)：是綜合運(yùn)用各種方法分解因式。關(guān)鍵在掌握各種方法的特點(diǎn) 24 5至12 幾何第三章《三角形》 重點(diǎn)：是三角形的性質(zhì)與三角形的判定。難點(diǎn)：是推理論證。 35 10 期中檢測(cè) 13至16 代數(shù)第九章《分式》 重點(diǎn)：是讓學(xué)生熟練掌握分式的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。難點(diǎn)：是分式四則混合運(yùn)算、分式議程的增根和驗(yàn)根、含有字母系數(shù)的一元一次議程的解法及分式方程的應(yīng)用。 20 17 代數(shù)第十章《數(shù)的開方》
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