中四至中五綜合人文科學(xué)與教策略：與語文科的協(xié)作(編輯修改稿)
2025-04-16 10:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 注社會(huì)不同范疇 ?具國際視野 ?…… ?思考技能 ?九種共通能力 ?好學(xué)精神 ?積極的態(tài)度 ?正面價(jià)值觀 ?…… 學(xué)習(xí)材料的選用 難點(diǎn)： ?高中中國語文科 不考范文，學(xué)生的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)課文的動(dòng)機(jī)大減 坊間的教科書／范文未能配合本校學(xué)生的程度和興趣 ?綜合人文科 (中四至中五 ) 教材須緊貼時(shí)事，備課選材時(shí)間頗多 ?綜合人文科 (中四至中五 )及高中中國語文科 兩科的學(xué)習(xí)內(nèi)容和技能時(shí)有重復(fù) 學(xué)習(xí)材料的選用 思考點(diǎn)： ?如何使學(xué)生提起學(xué)習(xí)中文科的興趣 ?如何有效利用自己準(zhǔn)備好的教材 ?如何更有效分配自己備課及授課的時(shí)間 ?如何避免重復(fù)教授相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和技能 學(xué)習(xí)材料的選用 解決方案： ?以同樣的教材教授中文科及綜合人文科 問題： ?如何實(shí)踐？？？ 學(xué)習(xí)材料的選用 文字材料主要來自書籍和報(bào)刊。學(xué)生需要閱讀文字材料以積累知識(shí) …… 提高社會(huì)責(zé)任感，并拓展視野和胸襟，為終身學(xué)習(xí)奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。 音像材料主要來自幻燈、錄像、錄音、光盤等媒體。教師要因應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，選取合適的音像材料，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)，以提高學(xué)習(xí)效能。 除文字及音像材料外，教師可選用
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