【總結(jié)】第六單元生物圈中的微生物第一章細菌和真菌第二節(jié)細菌(1)了解細菌的發(fā)現(xiàn)(2)巴斯德實驗的理解(3)認識細菌的形態(tài)(4)掌握細菌的結(jié)構(gòu)(5)知道細菌的營養(yǎng)方式和繁殖方式甲乙丙123456細胞分裂芽孢
2025-06-14 07:55
【總結(jié)】第四節(jié)細菌和真菌在生物圈中的作用分解者參與物質(zhì)循環(huán)?枯草桿菌以水果為營養(yǎng)源，靠分解水果中的有機物獲取物質(zhì)和能量，導(dǎo)致水果腐爛。青霉菌枯草桿菌面包發(fā)霉后，其中的有機物變成了什么？葉片吸收根吸收根吸收真菌細菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用腐生的細菌和真菌。二氧化碳、水和無機鹽。生
2024-11-18 22:41
【總結(jié)】第二章病毒兒童手足口病、艾滋病、禽流感這些讓人生畏的疾病的罪魁禍首是什么呢？是病毒！據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計，人類和動物所患的傳染病60%都是由病毒引起的。?，識別病毒的種類。?。?。?。病毒的種類19世紀，俄國科學(xué)家伊萬諾夫斯基在研究煙草花葉病的病因時發(fā)現(xiàn)比細菌還小的“濾過
2025-06-12 12:40
2025-06-12 12:33
【總結(jié)】七年級下冊生物導(dǎo)學(xué)案第六單元第一章第五節(jié)人類對細菌和真菌的利用設(shè)計人：張震審稿人：王家彬【學(xué)習(xí)目標】，比如酸奶的制作。，學(xué)會運用保存食品的一般方法保存食品。，關(guān)注細菌和真菌與人類生活的密切關(guān)系。【課前預(yù)習(xí)】，可以把淀粉分解為，如曲霉；有的真菌可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為
2024-12-08 20:01
【總結(jié)】初二年級生物科科學(xué)探究學(xué)案班級__________姓名____________主備:王志宏時間：11月22日學(xué)習(xí)內(nèi)容：細菌和真菌在生物圈中的作用教學(xué)設(shè)計(收獲)
【總結(jié)】清朝咸豐年間，有一個賣豆腐的叫王致和，家里很窮。這天他豆腐沒賣完，他就把剩下的豆腐放在壇子里，放了些鹽哪、花椒什么的，打算泡一泡再撈出來晾成豆腐干?？墒呛髞碛惺鲁鲩T忘記了，等回家想起來，趕緊過去掀開壇子，一股臭氣撲了出來。王致和想，壞了，這么多東西全糟蹋了，這可賠大發(fā)了?？伤稚岵坏萌恿耍蜕焓肿コ隽藘蓧K嘗了嘗。覺得有一種特殊的香味兒，還真好吃。他又把隔壁的幾位老街坊
2025-06-20 23:07
【總結(jié)】生物組的教學(xué)模式：分組探索合作學(xué)習(xí)步驟：猜猜他們是誰？人教版生物學(xué)第四單元第六章第四節(jié)激素調(diào)節(jié)外分泌腺內(nèi)分泌腺↑↑分泌物通過導(dǎo)管排出分泌物直接進入腺體內(nèi)
2024-11-18 22:42
【總結(jié)】你知道”是藥三分毒”這句話的含義嗎??凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用，如果應(yīng)用合理，可以防治疾病，反之，則有可能危害健康。日常生活中有時會發(fā)生吃錯藥現(xiàn)象。因此，了解一些安全用藥的常識，安全合理的用藥對于保障身體健康，挽救病人生命有重要意義。一、安全用藥定義安全用藥是指根據(jù)病情需要，在選擇藥物的品種、劑量和服用
【總結(jié)】第2課時細菌一、細菌的基本形態(tài)特點：細菌是一類單細胞的生物，個體微小，必須借助顯微鏡才能觀察到。二、細菌與人類的關(guān)系?細菌可以用于食品加工?細菌可用于生產(chǎn)沼氣，提供燃料?細菌可以增加土壤肥力。?細菌用于生物制藥?細菌使人患病?思考：假如沒有細菌，自然界將會是怎樣的？
2025-06-17 21:36
2025-06-18 04:10
【總結(jié)】（）A、細菌B、酵母菌C、病毒D、霉菌，是真菌的是（）A、葡萄球菌B、鏈球菌C、酵母菌D、枯草桿菌，不屬于真菌的是（）A、酵母菌B、曲霉C、青霉D、醋酸菌()。A密封很嚴，細菌沒有機會侵入B密封很嚴，細菌無法呼吸而死亡C封蓋前高溫滅菌，封蓋后罐內(nèi)沒有細菌D高溫、高壓影響
2024-12-09 03:15
【總結(jié)】第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式資料：剛開始學(xué)自行車時,總是東倒西歪，身體似乎總跟大腦鬧別扭，經(jīng)過多次練習(xí)才能掌握平衡。有的活動卻是天生就會的。手偶然碰到火，等不及大腦判斷和思考，手就會迅速地縮回來。這些活動主要是靠神經(jīng)系統(tǒng)來調(diào)節(jié)的，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。反射活動究竟是怎么實現(xiàn)的？。。。。，制定
2024-11-18 22:44
【總結(jié)】1、嘗試綜合評價自己的健康狀況，關(guān)注健康問題。2、全面理解健康的定義，并且認識到心理健康對個體健康的意義。3、學(xué)會調(diào)節(jié)情緒的技能，保持心理健康。1、哪些題目是評價身體健康的？哪些題目是評價心理健康的？哪些題目是評價社會適應(yīng)狀態(tài)的？2、為什么要從這三方面評價一個人的健康狀況？3、有人說：“沒病沒災(zāi)就是健康”。你同意
2024-11-18 19:18
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