【總結】4.1關愛社會第一課時第四單元胸懷天下感受社會發(fā)展,關注社會未來:人們在社會生活中,以一定地域為基礎結成的一個個生活共同體,就是社區(qū)。小組探討請在小組內探討你們父母或爺爺、奶奶的生活,說說他們過去的生活與現(xiàn)在生活的不同(結合課文P80-
2024-11-27 23:59
【總結】第一單元:塑造自我我知道我自己的實力,我知道自己肯定能夠進入前三名?,F(xiàn)在我跑進了13秒,證明了黃皮膚的中國人同樣能夠泡好短距離項目?!谖乙院蟮倪\動生涯中會有更多的奇跡,請相信我,等著我。一、自尊是健康人格的基石?1、自尊的含義:是一種對人格的重視和肯定的情感請談一談:在生活中你覺得同學
【總結】(第2課時)閱讀第3頁“班級風景”中的“這是自尊嗎?”思考:上述同學表現(xiàn)出的是自尊嗎?說說你對“自尊”的理解。?她做得對嗎?圖片中的女孩只因別人的一句話而盲目減肥,摧殘自己的身體,最終住進了醫(yī)院。她的這種做法是自尊的表現(xiàn)嗎?你在生活中有沒有類似的行為呢??過于追求表面上的榮耀、光彩,以贏得他人尊重的心理是不健
【總結】小小少年,很少煩惱,眼望四周陽光照.小小少年,很少煩惱,但愿永遠這樣好.一年一年時間飛跑,小小少年在長高.隨著歲月由小變大,他的煩惱增加了.小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶.但有一天,風波突起,憂慮煩惱都到了.一年一年時間飛跑,小小少年在長高.隨著歲月由小變大,他
2024-12-08 12:56
【總結】第1學時一、鑄就心中良知的標尺——正確的是非善惡觀明善惡,辨是非,是做人的基本品質。如何判斷一個人的行為是善還是惡,一件事是對還是錯,決定一件事該做還是不該做?是:對的、正確的非:不對的、錯誤的善:滿足人們需要的合理性惡:與善相對一、鑄就心中良知的標尺過程
2024-12-01 00:31
【總結】這就是韓國的跆拳道,它是國際上頗受歡迎的體育項目.你知道這是什么運動嗎?這是著名的法國香水,法國香水被世界青睞是因為它的精良的品質,它的生產,加工制作比任何地方都要嚴格得多.俄國的芭蕾舞2007年是中國西班牙年每個國家每個民族
【總結】同學們看了上面的照片和漫畫:(1)你們有沒有這種經歷,比如說父母偷看我們的日記或手機信息?(2)你有什么感受?會不會很生氣?為什么?漫畫欣賞主題詞:個人隱私隱私權主講:李祖鋒湛師基礎教育學院政史系保護個人隱私那么,究竟什么是個人隱私?個人隱私有什么意義?法律又如何保護公
2024-11-19 10:16
【總結】第六課《從眾與自主》剖析從眾?笑話一:一天,三毛去買菜,看見街上有好長一條隊伍,以為有便宜可以撈,便排在后面,一個多小時后,隊伍轉了一個彎,他發(fā)現(xiàn)前面有四個字:公共廁所!?笑話二:非典期間,四毛看見別人都去買米醋,還聽說米醋可以防治非典,就花30塊錢去買了一瓶原來只賣1塊錢的米醋。?笑話三:某人走在街
2024-11-19 03:53
【總結】?古人說過這樣的話:“得其法者事半功倍,不得法者事倍功半?!?法國生理學家貝爾納曾經說過:“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能,而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮?!?大科學家愛因斯坦還有一個著名公式,叫做:w(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正確)+Z(不說空話)?“未來的文盲就是那些沒有學會怎樣學習的人”
2024-12-08 12:57
【總結】1主題詞:平等尊重2預習提綱一、基本觀點1、每個人都具有天賦平等的人格2、平等的人格應該得到同等的尊重3、平等與社會進步的關系二、基本問題1、什么是平等?(P42第一段黑體字)2、怎樣尊重平等的人格?P42第二段3、為什么說平等在社會進步中實現(xiàn)?P42345為什
【總結】1圖片上畫的是什么2酒杯還是人像?少女還是老婦?3一個殘疾人4同樣的畫,從不同的角度看,有不同的結果。世界上的人也都有自己的個性、愛好、看問題也有各種各樣的差異,要和諧相處,就必須要相互理解。5?理解他人:具體的來說,尊重別人的獨特之點,而能有兼容之
【總結】?第一幕說教材?第二幕說教法、學法說課件板書1、教材分析2、教學的目標3、教學重難點1、說教法2、說學法Page3第一幕說教材第三幕教學過程第二幕說教法、學法Page4一、教材分析教材的地位和作用:
【總結】4.1立報效祖國之志立志成才報效祖國一、教材分析1.相對應的課程標準內容知道我國各族人民的共同理想,體會理想的實現(xiàn)必須經過艱苦奮斗,立志為將來報效祖國,奉獻社會努力學習。2.教學重點和難點重點:個人前途和祖國命運息息相關;立報效祖國之志。難點:個人前途與祖國命運息息相關;全面而有個性地發(fā)展。二、學生
2024-11-19 01:22
【總結】古時候,有個國王召集文武百官說:他準備把一枚最高榮譽勛章授予對社會貢獻最大的人,誰是對社會貢獻最大的人呢?大家爭論開了。有人推出戰(zhàn)功赫赫的將軍,有人推出輔佐國王治國興邦的政治家,有人推出知識淵博的學者。國王想了想,都搖頭否定了。最后,有人推出教師,國王聽了他的理由后點頭贊許,把勛章授予了教師。你知道是什么理由嗎?師生情
2024-11-19 01:23
【總結】一、我們都有溫暖的家不同的家庭卻有一個共同之處,都有親人之間的相互關愛,都有溫暖的血緣親情。材料一:我們穿衣、吃飯、居住、出行、學習、娛樂等基本費用,大都來自父母。材料二:我們受了委屈,常常回家訴說;我們獲得快樂,常常與家人分享。材料
2024-11-18 22:16