【總結(jié)】第15課《漢通西域和絲綢之路》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力:(1)了解張騫出使西域、中央政府對(duì)西域?qū)嵭泄茌牎⒔z綢之路等基本史實(shí),使學(xué)生初步掌握我國(guó)古代歷史上中原地區(qū)與邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系和東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的歷史過(guò)程。(2)通過(guò)對(duì)各種歷史現(xiàn)象的思考,培養(yǎng)學(xué)生的想象、理解、分析、歸納、知識(shí)遷移等能力以及組織表達(dá)問(wèn)題的
2024-12-08 18:26
【總結(jié)】1.了解漢初西域所指的地理位置;,理解張騫第二次出使西域的作用。。,認(rèn)識(shí)絲綢之路的歷史意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)?,人們把什么地方稱(chēng)為西域??、目的,第二次出使西域的時(shí)間、作用。?、作用、意義。?。自主探究暢想天地想像一下,張騫拜別漢武帝時(shí),漢武帝會(huì)說(shuō)些什么?
2024-12-08 01:37
【總結(jié)】第15課漢通西域和絲綢之路一、說(shuō)教材:1、地位和作用:漢朝是統(tǒng)一多民族國(guó)家的重要發(fā)展時(shí)期,在當(dāng)時(shí)世界上是一個(gè)大國(guó),本課所講的“漢通西域和絲綢之路”就是大漢王朝民族關(guān)系和對(duì)外關(guān)系的集中體現(xiàn)。張騫通西域?yàn)榻z綢之路的開(kāi)通奠定了基礎(chǔ);絲綢之路溝通了東西方文明,而且促成了兩個(gè)文明的相互滲透。所以本課在整個(gè)中國(guó)古代史占重要地位。
2024-08-10 12:41
【總結(jié)】材料:公元前1世紀(jì)的一天,歐洲羅馬執(zhí)政官愷撒穿著燦若朝霞的紅色絲袍出現(xiàn)在劇場(chǎng)的包廂轟動(dòng)一時(shí)。到后來(lái),身穿錦衣繡服,成為羅馬上層社會(huì)的風(fēng)尚。(1)引起羅馬帝國(guó)舉國(guó)上下轟動(dòng)的紅絲袍是哪里生產(chǎn)的?(2)“紅絲袍”是通過(guò)什么途徑運(yùn)到歐洲的?(3)歐洲把當(dāng)時(shí)的中國(guó)稱(chēng)作什么?考考你?
2024-11-28 00:57
【總結(jié)】尋訪(fǎng)“絲綢之路”絲綢之路的主線(xiàn)(長(zhǎng)安—敦煌)絲綢之路的南線(xiàn)(陽(yáng)關(guān)—蔥嶺)絲綢之路的北線(xiàn)(玉門(mén)關(guān)—蔥嶺)絲綢之路的國(guó)外部分西安鼓樓
2024-11-27 23:16
【總結(jié)】第19課《尋訪(fǎng)絲綢之路》——學(xué)習(xí)與探究之四北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè)講義一、教學(xué)目標(biāo)?學(xué)會(huì)識(shí)讀歷史地圖,知道圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一個(gè)重要方法。?通過(guò)針對(duì)性的收集資料,了解有關(guān)“絲綢之路”的歷史、地理、文學(xué)知識(shí),培養(yǎng)查閱、整理史料以及學(xué)科間互相滲透的能力。
2024-11-27 23:10
【總結(jié)】第15課漢通西域和絲綢之路一、張騫出使西域1.漢初的西域玉門(mén)關(guān)兩漢時(shí)期,人們把今天甘肅玉門(mén)關(guān)和陽(yáng)關(guān)以西,也就是現(xiàn)在新疆地區(qū)和更西的地方,稱(chēng)為西域。張騫出使西域圖(敦煌壁畫(huà))2.張騫兩次出使西域玉門(mén)關(guān)陽(yáng)關(guān)公元前138年出發(fā)公元前126年返回張騫第一次出使西域張
2024-12-08 03:47
【總結(jié)】歐洲人很早就把中國(guó)稱(chēng)為“塞里斯”(Silk--road),是“絲綢之國(guó)”的意思。公元前1世紀(jì)的一天,羅馬執(zhí)政官愷撒穿著燦若朝霞的長(zhǎng)袍出現(xiàn)在劇場(chǎng)包廂時(shí),百官們都驚呆了。后來(lái)才知道,愷撒穿的“天衣”是用中國(guó)絲綢縫制的。人們用“天下第一織物”等最美的語(yǔ)言贊美中國(guó)的絲綢。絲路開(kāi)創(chuàng)絲路風(fēng)光絲路暢想昨天今天明天
2024-12-08 14:33
【總結(jié)】第19課尋訪(fǎng)“絲綢之路”穿越時(shí)空浩瀚的沙漠,茫茫的戈壁灘,漫漫古道,聲聲駝鈴??訴說(shuō)著多少期盼,留下了多少艱辛??它創(chuàng)造著奇跡,傳頌著美麗,承載著昔日的輝煌,也讓我們有著太多的遐想與神往。也許此時(shí)你的心早已踏上了這幽幽古道,過(guò)黃河,出陽(yáng)關(guān),來(lái)到了最令人向往而又神秘莫測(cè)的樓蘭??[m]感悟歷史本課導(dǎo)航互動(dòng)天
2024-12-09 08:23
【總結(jié)】第19課尋訪(fǎng)“絲綢之路”〖活動(dòng)目標(biāo)〗要求學(xué)生通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠掌握識(shí)圖的基本技能,知道圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一個(gè)重要方法;培養(yǎng)初步的學(xué)科滲透能力,即史地結(jié)合、文史結(jié)合等;培養(yǎng)學(xué)生查閱和收集相關(guān)資料的能力;情感與價(jià)值觀(guān)方面,培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作的精神、吃苦耐勞的品質(zhì),激發(fā)對(duì)祖國(guó)和自然的熱愛(ài)?!荚O(shè)計(jì)思路〗一、活動(dòng)準(zhǔn)備:為了培養(yǎng)
2024-11-18 17:54
【總結(jié)】漢通西域和絲綢之路西域的地理概念兩漢時(shí)期,人們把現(xiàn)今甘肅玉門(mén)關(guān)和陽(yáng)關(guān)以西,也就是今天新疆地區(qū)和更遠(yuǎn)的地方,稱(chēng)為西域.張騫兩通西域目的背景結(jié)果第一次公元前138年第二次公元前119年聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴西漢國(guó)力強(qiáng)盛準(zhǔn)備反擊匈奴未達(dá)到目
2024-11-19 03:50
【總結(jié)】第19課尋訪(fǎng)“絲綢之路”教學(xué)設(shè)計(jì)〖活動(dòng)目標(biāo)〗要求學(xué)生通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠掌握識(shí)圖的基本技能,知道圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一個(gè)重要方法;培養(yǎng)初步的學(xué)科滲透能力,即史地結(jié)合、文史結(jié)合等;培養(yǎng)學(xué)生查閱和收集相關(guān)資料的能力;情感與價(jià)值觀(guān)方面,培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作的精神、吃苦耐勞的品質(zhì),激發(fā)對(duì)祖國(guó)和自然的熱愛(ài)。〖設(shè)計(jì)思路〗一、活動(dòng)準(zhǔn)備:為
2024-12-08 09:16
【總結(jié)】1.了解漢初西域所指的地理位置;,理解張騫第二次出使西域的作用。。,認(rèn)識(shí)絲綢之路的歷史意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)?,人們把什么地方稱(chēng)為西域??、目的,第二次出使西域的時(shí)間、作用。?、作用、意義。?。自主探究暢想天地想像一下,張騫拜別漢武帝時(shí),漢武帝會(huì)說(shuō)些什么
2024-11-30 07:36
【總結(jié)】靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)杜建霞你今天的最大收獲是什么?
2024-11-11 07:12
【總結(jié)】漢通西域和絲綢之路說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)教學(xué)過(guò)程及農(nóng)遠(yuǎn)資源利用說(shuō)學(xué)法說(shuō)特色說(shuō)教材—課程標(biāo)準(zhǔn)講述張騫通西域等史實(shí),認(rèn)識(shí)絲綢之路在中外交流中的作用。說(shuō)教材—說(shuō)教材的地位和作用本課選自人教課標(biāo)版《中國(guó)歷史》七
2024-11-26 18:19