冀教版語(yǔ)文九上馬說(shuō)ppt課件(編輯修改稿)
2024-12-24 21:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 唐宋八大家 柳宗元 議論 雜文 《 捕蛇者說(shuō) 》 《 愛(ài)蓮說(shuō) 》 C 對(duì)“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”理解不正確的是（ ） A. 伯樂(lè)的誕生在先，千里馬的出現(xiàn)在后。 B. 千里馬其實(shí)一直都有，只是在被伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)后，千里馬的才能才被世人認(rèn)識(shí)。 C. 這句話表明了伯樂(lè)的重要性。 D. “千里馬”其實(shí)是人才的喻稱。 解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 1）然后有千里馬 2）祗辱于奴隸人之手 3）駢死于槽櫪之間 4）不以千里稱也 A 這樣以后 仆役、馬夫 一起 稱呼 用原文回答： 1）本文的主旨句是哪一句？ “千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。” 2）哪句話表明了伯樂(lè)對(duì)于千里馬的重要性？ “世有伯樂(lè)，然后有千里馬?！? 3）被埋沒(méi)的千里馬結(jié)局怎樣？ “祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也?！? 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)第二、三段。 理解本文運(yùn)用比喻說(shuō)理的方法，理解作者的思想感情。 聊聊關(guān)于“人才”的話題。 課文分析 綜觀全文，說(shuō)說(shuō)千里馬被埋沒(méi)的原因是什么？ 哪些文字表現(xiàn)了對(duì)“食馬者”的憤
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