【總結】播放《尼爾斯騎鵝歷險記》片頭17、牧鵝散記陳天昌學習目標1、自主、合作閱讀課文,整理相關的信息。2、體味語言,學習準確、形象、生動地說明事物的方法。3、培養(yǎng)學生觀察事物、勇于發(fā)現(xiàn)的科學精神。初讀選擇自己喜歡的朗讀方式,采用圈點批注的方法搜集文中作者對鵝的發(fā)現(xiàn)。對鵝的
2024-11-19 09:40
【總結】普通地質(zhì)學第二章地球的起源與演化龍巖學院資源工程學院許福美宇宙、太陽系和地球第一節(jié)地球的演化一、宇宙、太陽系的起源二、地球的早期演化包含大量恒星的天體體系稱為星系,地球所在的星系叫銀河系,由1400多億顆恒星組成。太陽是銀河系中的一顆普通恒星,以太陽為中心的天體系統(tǒng)稱為太陽系,它
2024-12-08 06:50
【總結】電和磁通電后的導線中產(chǎn)生出了電流,讓小燈泡亮了起來。導線中的電流,除了讓點燈亮起來,還產(chǎn)生了什么呢?正確的使用方法:快的鏈接與斷開電源,是電池的損傷減到最小。如果出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,停止繼續(xù)使用該電池。短路通電后的導線,產(chǎn)生了磁有什么方法可以讓導線所產(chǎn)
【總結】細胞核具有核膜;能進行有絲分裂;細胞質(zhì)中存在線粒體或同時存在葉綠體等細胞器;真核微生物的特征:具有上述特征的微小生物第三節(jié)真核微生物真核微生物真菌單細胞藻類原生動物霉菌酵母菌覃菌(蘑菇)絲狀真菌單細胞真菌大型真菌√√
2024-12-08 05:53
【總結】核能的釋放執(zhí)教者:東中柳煌二、獲得核能的途徑?(2)聚變一、核能原子核是可以改變的,且在分裂和聚合過程中還會釋放出巨大的能量,這種能量叫做核能.?(1)裂變(原子核能)二、獲得核能的途徑?(2)聚變一、核能
2024-11-19 15:07
【總結】§2.放射性元素的衰變一、天然放射現(xiàn)象1.放射性2.放射性元素原子序數(shù)83(包括83)以后的所有元素都具有天然放射性二、放射性射線的性質(zhì)1.三種射線?、?、?2.三種射線的性質(zhì):很弱很強c?光子較弱較強接近c電離本領貫穿本領速率組成物質(zhì)
2024-11-19 01:30
【總結】宋·蘇軾水調(diào)歌頭?蘇軾(1037-1101),字子瞻,號“東坡居士”,眉州(今四川眉山)人。北宋著名文學家、書畫家、詞人、詩人,美食家,唐宋八大家之一,豪放派詞人代表。其詩,詞,賦,散文,均成就極高,且善書法和繪畫,是中國文學藝術史上罕見的全才,也是中國數(shù)千年歷史上被公認文學藝術造詣最杰出的大家之一。其散
2024-11-28 02:17
【總結】重復與變化梁思成關于作者:梁思成(1901—1972),建筑學家和建筑教育家。畢生從事中國古代建筑的研究和建筑教育事業(yè)。系統(tǒng)地調(diào)查、整理、研究了中國古代建筑的歷史和理論,是這一學科的開拓者和奠基者。培養(yǎng)了大批建筑人才,以嚴謹、勤奮的學風著稱。曾參加人民英雄紀念碑等設計,努力探索中國建筑的創(chuàng)作道路,還提出文物建筑保護的理論和方法,在建筑學方面貢獻突
2024-12-08 12:09
【總結】《帆》萊蒙托夫羅敏會制作萊蒙托夫萊蒙托夫(1814~1841)俄國詩人,出身貴族。1837年普希金遇難,萊蒙托夫?qū)懥恕对娙酥馈芬辉姡瑧嵟刂赋鰵⒑ζ障=鸬膬词志褪嵌韲狭魃鐣?,這首帶有強烈政治色彩的詩震撼了俄國文壇。1841年一些仇恨詩人的貴族唆使軍官馬爾蒂諾夫與萊蒙托夫決斗,結果詩人飲彈身亡,
【總結】安塞腰鼓劉成章陜西延安人。散文集《羊想云彩》獲首屆魯迅文學獎?!栋踩摹肥恰堆蛳朐撇省分械囊黄?。106班執(zhí)教:羅世光●學習目標:?整體感知課文,理解文章內(nèi)容和作者的思想感情。?理解本文修辭手法(排比、反復)的運用及其作用??簥^
【總結】魯迅先生說一部《紅樓夢》,經(jīng)學家看見《易》,道學家看見淫,才子看見纏綿,革命家看見排滿,流言家看見宮闈秘事?!都t樓夢》又名《石頭記》,是我國一部最優(yōu)秀的古典小說,它以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景,以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線,著重描寫賈家榮、寧二府由盛到衰的過程,歌頌地主階級中具有叛逆精神的
【總結】2020/12/25安塞腰鼓劉成章說教材本冊教材繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索,按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。第四單元是以文化藝術為主題,其中《安塞腰鼓》是舞蹈藝術,表現(xiàn)了鮮明的民族特色。本課作者劉成章運用高超的語言技巧來表現(xiàn)腰鼓這門獨特的民族藝術,盡可能地把視覺形象轉(zhuǎn)化為語言形象,使讀者能夠以
2024-11-18 22:33
【總結】新課指南:掌握與作者相關的文學常識;理解課文的主要內(nèi)容;體會文本對象征手法的運用,初步了解散文詩的相關知識。:通過對課文重點句子的品味來體會象征的意義,從而把握文章主旨。:結合時代背景,體會作者頑強抗擊黑暗,進行不懈斗爭的戰(zhàn)斗者的形象。課前預習瑟縮()蠱惑()猩紅
2024-11-18 21:05
【總結】蒹葭《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集,被儒家奉為經(jīng)典,相傳為孔子所編定。原本只稱《詩》,后世才稱為《詩經(jīng)》?,F(xiàn)存305篇,分為《風》、《雅》、《頌》三大類。大多皆是西周至春秋中葉五百多年間的作品?!帮L”共160篇,大都是民間歌謠;“雅”共105篇,又分“大雅”“小雅”“
2024-11-19 03:08
【總結】裊裊兮秋風,洞庭波兮木葉下。屈原《九歌》秋風起兮白云飛,草木黃落兮雁南歸。劉徹《秋風辭》樹樹皆秋色,山山唯落暉。王績《野望》木落雁南度,北風江上寒。孟浩然《早寒江上有懷》停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。杜牧《山行》碧
2024-11-19 00:29