人教版美術四下電腦美術教學設計(編輯修改稿)
2024-12-24 21:00 本頁面
【文章內容簡介】 （ 2 開圖畫紙大小）打印出來的四方連續(xù)紋樣： 師：這兩張圖案就是運用復制粘貼的方法制作的，漂亮嗎？你覺得這兩張漂亮的圖案紙像什么？ 學生發(fā)言：象包裝紙、象桌布、象花布、象地毯、象窗簾?? 三 、發(fā)展階段 “四方連續(xù)紋樣” （ 1）老師把兩張作品貼在黑板上，引導 學生觀察： “請同學們認真觀察這兩張作品上的圖案，圖案有什么變化？是怎樣變化的？是否發(fā)現它的規(guī)律？ 學生觀察回答，老師歸納紋樣排列特點：西瓜圖案上下、左右翻轉重復排列，小貓左右、上下整齊排列。 電腦屏幕顯示：上下左右不斷重復的圖案叫“四方連續(xù)紋樣”。 ： （ 1） 這四張圖有什么不一樣？（方向不一樣，上下左右翻轉） （ 2）用什么方法可以改變一張圖的方向？ 問：“哪位同學能把這張圖上下、左右翻轉過來？” 請 23 位學生到主機上嘗試翻轉小貓圖像。對學生的操作給予表揚。 方法：用選定工具框選圖案 —— 在圖像菜單中選擇“翻轉 /旋轉” —— 水平翻轉（或垂直翻轉
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