【文章內(nèi)容簡介】
ext to Lesson 57( P12) 教學(xué)內(nèi)容 : 單詞: living room, study, bedroom 句子: What do you see? 教學(xué)目的要求 : 要求學(xué)生能夠會 說三個單詞,并能夠簡單的描述物品所在的位置 教學(xué)重點:三個單詞 教學(xué) 難點:對房間物品位置的描述 教具學(xué)具的準(zhǔn)備 : 教學(xué)動畫課件 教學(xué) 方法 : TPR 教學(xué)法 教學(xué) 過程 : (一)熱身復(fù)習(xí) 展示圖片 教師說漢語,學(xué)生說單詞,反之依然,根據(jù)教學(xué)掛圖簡單描述物品所在的位置 (二)新課程現(xiàn) 展示教學(xué)掛圖問:“ What’ s is?” 教師:“起居室, living room?!? 領(lǐng)讀,重復(fù)多讀幾遍 同樣的方式引出 study, bedroom (三 )鞏固操練 教師示范,按順序指點出各種家具及物品的位置 鼓勵學(xué) 生上臺就黑板的圖象大家介紹 Lily 家的起居室 讓學(xué)生根據(jù)自己的意愿和想法,替 Bill 重新來布置臥室。鼓勵學(xué)生邊貼邊說。 在教室布置一個亂場景,學(xué)生以 group work 形式動腦動手重新安排一下。 跟著教師復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識 答:“房間” 男生讀,女生讀,齊讀 學(xué)生跟著教師完成每一項游戲 (四 )練習(xí) 一.聽錄音,連線 沙發(fā) living room 臺燈 椅子 study 電話 電腦 bedroom 電視 床 書 二.讀一讀,選一選。 a mess! A. B. is my study. A. B. can see a telephone. A. B. 板書設(shè)計 : Lesson 57 What can you see? living room study bedroom Lesson 58( P14 ) 教學(xué)內(nèi)容 : What’ s behind the door? H J K L 教學(xué)目的要求 : 要求學(xué)生能夠運用句型:“ What’ s behind the door?” 要求學(xué)生能夠借助計算機鍵盤學(xué)會字母: H J K L 教學(xué) 重點:句子 What’ s behind the door? 字母: H J K L 教學(xué) 難點:本課的句型 教具學(xué)具的準(zhǔn)備 : 教學(xué)圖片,單詞卡片,教學(xué)錄音磁帶 教學(xué)過程 : living room bedroom study 句子: What’ s behind the door? 字母: H J KL (一) 熱身復(fù)習(xí) 利用單詞卡片復(fù)習(xí)單詞 正反手讀單詞 (二) 呈現(xiàn)新知 A 部分 看教學(xué)掛圖講解句子 領(lǐng)讀 B 部分 根據(jù)計算機鍵盤講解字母 H J K L (三 )操練 教師把教室布置成房間的摸樣,把物品分放在各個地方。讓學(xué)生帶上動物頭飾,以 Group work 的形式分角色表演小熊的家。 教師指導(dǎo)學(xué)生將字母貼片貼在右手手指上 ,教師讀字母 (四) 練習(xí) 一.聽錄音,圈字母 J J K