【總結】富裕縣實驗小學教師活頁教案課題Lesson92總節(jié)數(shù)45備課時間授課時間教學設計教學反思教學目標看圖能夠用英語表達出來單詞，能夠運用句型Iwant…重難點及突破重點：復習食物和飲食詞匯，并用這些詞匯回答Wha
2024-11-19 09:32
【總結】富裕縣實驗小學教師活頁教案課題Lesson74總節(jié)數(shù)27備課時間授課時間教學設計教學反思教學目標能夠讓學生數(shù)出相關形狀的20以內的數(shù)量：eleven，twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,
【總結】一年級英語期末測試一、Listenandchoose.(請仔細聽錄音,選擇你聽到的圖片,將其序號填在題前括號內)（20分）（）1、A.B.（）2、A.B.（）3.A.B.（）4.A.
2024-11-29 22:34
【總結】人教新起點一年級英語下冊Unit16Review重點句型復習Unit9Whereismyruler?我的尺子在哪里？It’sunder/in/onthedesk.它在桌子下/里/上面。Goodmorning,boysand，男孩和女孩們。Howareyou?Fine,thankyou.
2024-12-03 09:53
【總結】聽力部分一、請仔細聽錄音,選擇你聽到的圖片。（）1A.B.（）2、A.B.（）3.A.B.（）.B.（）5A.B.（）6.A.B.（）.B.（）8..A.B.（）.B.
【總結】一年級英語下冊期中測驗卷聽力部分一、聽音，選出你所聽到的字母組合,單詞或句子，并把它圈起來。1.A.FEMB.EFW2.A.JGQB.GQJ3.A.hxyB.xya4.A.mwnB.wnm5.A.a
2024-11-15 14:41
【總結】富?？h實驗小學教師活頁教案課題Lesson52總節(jié)數(shù)5備課時間授課時間教學設計教學反思教學目標學習新句型：Put…..inthe……..，字母ASDFG重難點及突破初步學會擺放物品的表達方法，鞏固方
【總結】新起點英語一年級下冊復習內容一年級_____班姓名：______一、單詞：英語書P66-68所有單詞會讀，并知道漢語意思。二、句型：能熟讀句子，并回答問題。第九單元Classroom教室Goodmorning.早上好Goodafternoon.下午好Goodeven
【總結】富裕縣實驗小學教師活頁教案課題Lesson93總節(jié)數(shù)46備課時間授課時間教學設計教學反思教學目標A能夠說出圖片中實物的英語名稱，B能說簡單的句子：Hereyouare./Thankyou./PutonyourT-shirt!
【總結】新起點英語一年級下冊期末測試英語筆試試題班級姓名級別Listenandchoose聽音選擇PartA：文具部分（）1.A．schoolB.pencilC.eraser()2.A.rulerB.bookC.bac
2024-11-16 00:13
【總結】Unit11lesson61—66Toyspinwheeltraincarbusboatteddybearplanedollballwhat什么where在哪里this這是that那是favourite最喜歡
2024-11-18 20:42
【總結】富?？h實驗小學教師活頁教案課題Lesson69總節(jié)數(shù)22備課時間授課時間教學設計教學反思教學目標1、能夠根據(jù)圖畫復習前三單元的學習內容。2、能夠根據(jù)材料畫出房間的布置。重難點及突破房間物品
【總結】一年級英語下冊第一單元《Classroom》知識結構Classroom教學重難點二、過程與方法1、通過學生的聽、讀、說等學習活動，讓學生在親身經(jīng)歷的創(chuàng)造活動中，建立對知識的理解。2、引導學生根據(jù)已有的知識，利用身邊的同班同學，在教學中采用兩人結對和小組練習對話。三、情感態(tài)度與價值觀1、能夠跟
2024-11-28 17:55
【總結】一年級英語下冊第二單元《Room》知識結構Room教學重難點二、過程與方法、讀、說等學習活動，讓學生在親身經(jīng)歷的創(chuàng)造活動中，建立對知識的理解。，利用身邊的同班同學，在教學中采用兩人結對和小組練習對話。三、情感態(tài)度與價值觀1.能夠跟隨錄音大膽模仿說唱歌曲和歌謠。2.通過本單元的智力
2024-11-28 13:15
【總結】一年級英語下冊第三單元《Toys》知識結構Toys教學重難點二、過程與方法1、通過學生的聽、讀、說等學習活動，讓學生在親身經(jīng)歷的創(chuàng)造活動中，建立對知識的理解。2、引導學生根據(jù)已有的知識，利用身邊的同班同學，在教學中采用兩人結對和小組練習對話。三、情感態(tài)度與價值觀。趣。
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