機電設(shè)備檢測與維修技術(shù)說課稿(編輯修改稿)
2025-03-31 17:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 設(shè)備的潤滑 學時 6 學習目標 通過本學習項目的學習與工作訓練，要達到以下目標： 使學生能夠根據(jù)設(shè)備使用情況選擇潤滑方法和裝置；培養(yǎng)學生與社會的交往能力 ,創(chuàng)新能力；做計劃的能力及分析決策能力。 學習內(nèi)容 主要教學方法 知道潤滑原理，能夠合理選擇潤滑材料，學會選擇潤滑的方法和裝置，能夠?qū)Φ湫土悴考M行潤滑 案例法 分組討論法 項目教學法 指導法 銅川職業(yè)技術(shù)學院 內(nèi)容選取和教學組織安排 學習項目 3： 機械設(shè)備的維護及修復 學習項目 機械設(shè)備的維護及修復 學時 4 學習目標 通過本學習項目的學習與工作訓練，要達到以下目標： 使學生能夠根據(jù)設(shè)備的故障選擇合適的診斷技術(shù)和修復方法；培養(yǎng)學生與社會的交往能力 ,自主學習的能力；做計劃的能力及分析能力。 學習內(nèi)容 主要教學方法 知道設(shè)備的維護保養(yǎng)的內(nèi)容，能夠合理使用故障診斷技術(shù)和零件修復技術(shù)，并學會其基本原理、基本方法和環(huán)節(jié)，知道機械設(shè)備大修理的內(nèi)容 講授法 分組討論法 項目教學法 指導法 銅川職業(yè)技術(shù)學院 內(nèi)容選取和教學組織安排 學習項目 4： 典型設(shè)備的維護與檢修 學習項目 典型設(shè)備的維護與檢修 學時 6 學習目標 通過本學習項目的學習與工作訓練，要達到以下目標： 使學生能夠處理減速機漏油問題，學會典型設(shè)備的維護與檢修方法；培養(yǎng)學生溝通能力 ,自主學習能力；做計劃的能力及分析決策能力。 學習內(nèi)容 主要教學方法 知道減速機漏油的原因及處理方法，學會分析數(shù)控機床的常見故障及選用常用診斷方法，學會橋式起重機主梁下?lián)系奶幚矸椒?，學會電氣設(shè)備維修的常用方法 講授法 分組討論法 項目教學法 情境法 銅川職業(yè)技術(shù)學院 內(nèi)容選取和教學組織安排 學習項目 5： 設(shè)備維修制度 學習項目 設(shè)備維修制度 學時 8 學習目標 通過本學習項目的學習與工作訓練，要達到以下目標： 使學生能夠?qū)W會設(shè)備點檢和故障管理制度；培養(yǎng)學生與社會的交往能力 ,自我管理能力；做計劃的能力及分析能力。 學習內(nèi)容 主要教學方法 知道機械設(shè)備的巡回檢查、會制作機械設(shè)備的點檢卡，學會設(shè)備故障管理制度 講授法 分組討論法 項目教學法 指導法 銅川職業(yè)技術(shù)學院 內(nèi)容選取和教學組織安排 學習項目 6： 機械的裝配與安裝 學習項目 機械的裝配與安裝 學時 16 學習目標 通過本學習情此項目的學習與工作訓練，要達到以下目標： 使學生學會典型 零部件的裝配方法；培養(yǎng)學生與社會的交往能力 ,自我管理能力，動手能力；做計劃的能力及分析能力。 學習內(nèi)容 主要教學方法 會使用過盈配合的裝配方法，會裝配齒輪、聯(lián)軸節(jié)軸承的裝配及密封裝置的裝配，學會機械設(shè)備的安裝的步驟及措施 講授法 分組討論法 項目教學法 指導法 銅川職業(yè)技術(shù)學院 本課程依據(jù)新的教學理念，改革傳統(tǒng)的教學模式，采用“理實一體化”的教學模式。教師“做中教”，學生“做中學”。進行了重新設(shè)計和創(chuàng)新，即沿著從接單、維護、拆卸、檢查、修理、安裝和調(diào)整的工作過程主線，以小組形式在實際的設(shè)備上展開實施，遞進式地提高學生的技能。充分體現(xiàn)了教學 以學生為主體，教師為主導 的現(xiàn)代教學理念。 基于工作過程的項目式情境教學 普通車床維修 教 做 學 銅川職業(yè)技術(shù)學院 項目指引：講解相關(guān)知識、培養(yǎng)能力 項目評價：學生互評與教師評價 項目實施：學生自主或分組實施 項目引入：交代項目內(nèi)容與任務 項目教學 項目總結(jié)：總結(jié)要點與難點 教學方法的實施 — 項目教學法 銅川職業(yè)技術(shù)學院 教學模式及方法手段 （ 1）明確工作任務、工作對象、工作內(nèi)容； （ 2）交待知識點與技能點； （ 3）介紹使用的工具、量具、儀器和設(shè)備； （ 4）完成任務的組織方式； （ 5）學生操作過程的指導； （ 6）任務完成的自評、互評、老師評價等。 實施 過程 實施預期效果 （ 1）突出學生的主體地位； （ 2）提高學生的學習積極性； （ 3）提高學生的自學能力 。 銅川職業(yè)技術(shù)學院 分組討論法 教學模式及方法手段 實施過程 ：分組 — 按組對任務進行分解 — 分組討論 —組內(nèi)評
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1