【總結(jié)】情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入輸送電能的基本要求應(yīng)當(dāng)是:可靠、保質(zhì)、經(jīng)濟(jì)(1)知道“便于進(jìn)距離輸送”是電能的優(yōu)點(diǎn),知道輸電過程。(2)知道降低輸電損耗的兩個途徑。(3)了解電網(wǎng)供電的優(yōu)點(diǎn)和意義。本節(jié)目標(biāo)預(yù)習(xí)反饋?????????它將輸入變壓器的??????升高或降低,但
2024-11-18 16:15
【總結(jié)】內(nèi)燃機(jī)情境導(dǎo)入思考1、在這個實(shí)驗(yàn)中觀察到了什么現(xiàn)象?2、在此過程中能量是怎樣轉(zhuǎn)化的?橡皮塞被沖出來燃料燃燒→內(nèi)能→做功機(jī)械能(1)汽油機(jī)的構(gòu)造。(2)內(nèi)燃機(jī)的工作原理。(3)內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用。(4)汽油機(jī)柴油機(jī)的異同。本節(jié)目標(biāo)預(yù)習(xí)反饋2內(nèi)燃機(jī)的特點(diǎn)
2024-11-18 16:19
【總結(jié)】第十四章了解電路學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)知道什么叫物體帶電和摩擦起電。(2)知道自然界有兩種電荷間的相互作用。(3)了解電路的組成,形成電路的概念。(4)能了解通路、開路及短路,認(rèn)識短路的危害。(5)通過實(shí)物認(rèn)識電路元件及其符號,會識別簡單電路圖。知識梳理
2024-11-19 12:39
【總結(jié)】電流做功的快慢情境導(dǎo)入(l)怎樣比較物體運(yùn)動的快慢?(物體在單位時間內(nèi)通過的路程→速度。)(2)怎樣比較力對物體做功的快慢?(物體在單位時間內(nèi)完成的功→功率。)(3)怎樣比較電流做功的快慢?(電流在單位時間內(nèi)所做的功→電功率)(1)知道電功率的定義、定義式、單位。(2)知道額定電壓不額
2024-11-19 05:06
【總結(jié)】“伏安法”測電阻情境導(dǎo)入到目前所學(xué)的電學(xué)知識為止,我們學(xué)了哪些物理量?電流電壓電阻電流表電壓表有辦法測量嗎?情境導(dǎo)入如何測量小燈泡的電阻I=URR=UIR=U/I表示導(dǎo)體的電阻在數(shù)值上等于加在導(dǎo)體兩端的電壓不通過它的電流的比值.該式是用
2024-11-18 19:42
【總結(jié)】第十九章生活用電第1節(jié)安全用電;能說出觸電的幾種類型及相應(yīng)的處理措施..19-3-4甲、乙、丙、丁所示的四幅圖片,小組討論:不會引起觸電的是哪些?試說明其原因.探究:觸電事故分析及急救措施答:根據(jù)觸電的條件,既要有電壓,又要能形成電流的通路可知:乙有電壓無電流
2024-11-16 21:37
【總結(jié)】第十九章電磁波與信息時代走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)課前預(yù)習(xí)1.互聯(lián)網(wǎng)是利用_________________,將分布在世界各地的_______連接起來的龐大,人們可以登錄相應(yīng)的網(wǎng)站,進(jìn)行________________________________.2.電子郵件為科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)、學(xué)校、政府機(jī)關(guān)和個人提供了非常快捷的___
2024-11-19 02:31
【總結(jié)】第十八章電從哪里來學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)對于電能的產(chǎn)生,主要是要復(fù)習(xí)幵掌握各種發(fā)電方式的能量轉(zhuǎn)化過程。(2)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是本章復(fù)習(xí)的重點(diǎn),復(fù)習(xí)時要加強(qiáng)對探究過程的復(fù)習(xí),加深對知識的理解和記憶(3)對于電動機(jī),要重點(diǎn)復(fù)習(xí)電動機(jī)的原理裝置圖。知識梳理
2024-11-18 19:41
【總結(jié)】能源癿開發(fā)和利用情境導(dǎo)入我們已經(jīng)認(rèn)識了各種形式癿能,在日常生活中做飯、照明、取暖等需要能量。在工廠里機(jī)器癿運(yùn)轉(zhuǎn)、在公路上汽車等交通工具癿動力癿產(chǎn)生等都需要能量。人類自身生命癿運(yùn)動、生長也需要能量……人類生活癿一切活動都離丌開能量,沒有能量,人類將無法生存!今天我們來研究能源癿開發(fā)和利用。(1)通過學(xué)習(xí)了解什么是能源。知道哪些屬于可再
2024-11-19 15:14
【總結(jié)】科學(xué)探究:歐姆定律情境導(dǎo)入電流與哪些因素有關(guān)提出問題人們使用電主要是利用電流的各種效應(yīng),如電流的熱效應(yīng)、磁效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)等。而這些效應(yīng)都和電流的大小有關(guān),那么,電流大小不哪些因素有關(guān)呢?怎樣調(diào)控電流的大小呢?今天我們就來研究這些問題。(1)理解歐姆定律,能進(jìn)行簡單的計(jì)算;同時提高實(shí)驗(yàn)操作能力和分析能力。(
【總結(jié)】走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)一、互聯(lián)網(wǎng)和,將分布在世界各地的計(jì)算機(jī)連接起來的龐大網(wǎng)絡(luò).性網(wǎng)絡(luò),它擁有豐富的信息資源.互聯(lián)網(wǎng)使信息在全球范圍內(nèi)得到了共享.二、電子郵件電子郵件可以傳遞包含文字、數(shù)據(jù)、或集聲音畫面為一體的多媒體信息,其特點(diǎn)是方便、快捷、信息內(nèi)容豐富多樣且節(jié)省開支
2025-06-17 16:41
2025-06-18 04:56
【總結(jié)】1走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)21、了解信息是怎樣實(shí)現(xiàn)互聯(lián)的,知道互聯(lián)網(wǎng)的一些功能2、學(xué)會利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入自己喜愛的網(wǎng)站,搜尋自己需要的學(xué)習(xí)資料。學(xué)會收發(fā)電子郵件3、知道網(wǎng)上學(xué)校和虛擬學(xué)校的一些功能34互聯(lián)網(wǎng)的標(biāo)志5部分國家互
2024-11-17 09:16
【總結(jié)】情境導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?回顧1、簡單的常用電器2、幾種常見電路元件的符號電池組開關(guān)電燈情境導(dǎo)入上節(jié)課學(xué)習(xí)的電路圖中,我們只用了一個用電器,可是在一個實(shí)際電路里,用電器往往丌只一個,有時兩個,三個甚至更多個,那么怎樣將它們連入電路呢?出示電路元件:本節(jié)課我們將要用這
【總結(jié)】科學(xué)探究:電流的熱效應(yīng)情境導(dǎo)入上周六,我們學(xué)校小偉同學(xué)的媽媽出門前囑咐他好好寫作業(yè),不要看電視。媽媽回來時看到他在認(rèn)真寫作業(yè),電視機(jī)也沒打開,很高興??墒蔷桶l(fā)現(xiàn),小偉剛看過電視。生活中,許多用電器接通電源后,都伴有熱現(xiàn)象產(chǎn)生。用手一摸電視機(jī)后