【總結(jié)】119火,讓人類有了光明,讓人們從吃生肉,開(kāi)始吃熟食,是人類從野蠻邁向文明的標(biāo)志??梢彩撬?---火,給人類帶來(lái)了危害。據(jù)統(tǒng)計(jì),2021年共發(fā)生火災(zāi)
2024-11-30 23:09
【總結(jié)】,知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪,杜絕不良行為,防微杜漸,努力做遵紀(jì)守法的好公民。?法律的特征?一般違法與?
2024-11-19 15:06
【總結(jié)】自尊,是一只玻璃杯,請(qǐng)慎重地捧起,不要讓別人打碎,更不要被自己打碎.20世紀(jì)初,徐悲鴻在歐洲留學(xué)時(shí),曾碰到一個(gè)洋人的尋釁。那個(gè)洋人說(shuō):“中國(guó)人愚昧無(wú)知,生就當(dāng)亡國(guó)奴的材料,即使送到天堂深造,也成不了才”徐悲鴻義憤填膺地回答:“那好,我代表我的祖國(guó),你代表你的國(guó)家,等
2024-11-18 19:29
【總結(jié)】(1)從李靈的事跡中我們感受到李靈為學(xué)生們付出了哪些濃濃的愛(ài)?(2)作為學(xué)生在生活中應(yīng)該如何尊敬老師?(3)我們應(yīng)該如何建立正確的師生關(guān)系?【解析】本題通過(guò)感動(dòng)中國(guó)人物李靈的感人事跡,讓我們認(rèn)識(shí)到師愛(ài)濃濃,李靈不僅傳授同學(xué)們知識(shí),而且她利用假期時(shí)間,四處奔走,為學(xué)生們搜集課外書籍,豐富他們的知識(shí),為他們樹(shù)
【總結(jié)】自信是成功的第一秘訣——愛(ài)默生教材分析1教材分析2教材分析3教法分析1教法分析2學(xué)法分析一、測(cè)測(cè)“你的自信有幾分”?教學(xué)流
【總結(jié)】舞蹈欣賞:千手觀音在2020年春節(jié)晚會(huì)上,中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)21名聾啞演員表演的《千手觀音》的演員來(lái)自北京、上海、福建、甘肅、哈爾濱等11個(gè)省市,最小的13歲,平均年齡在17歲左右。演員大部分失聰,只有個(gè)別的戴著助聽(tīng)器可以感受到音樂(lè)的震動(dòng)。邰麗華15歲開(kāi)始舞蹈訓(xùn)練,1992年10月,作為惟一一位殘疾人舞蹈家登
2024-11-19 01:23
【總結(jié)】努力就有收獲拼搏才能成功我們的口號(hào):1、我國(guó)的分配制度是什么?2、實(shí)行這種分配制度有何作用?3、如何實(shí)現(xiàn)致富?第四課經(jīng)濟(jì)制度第五課政治制度基本經(jīng)濟(jì)制度分配制度人民代表大會(huì)制度根本政治制度民族區(qū)域自治制度基本政治制度第5課人民當(dāng)家作主第
2024-11-28 00:33
【總結(jié)】冰心冰心(1923年于美國(guó))。1923年,冰心于燕京大學(xué)畢業(yè)冰心1929年與吳文藻結(jié)婚時(shí)合影。談生命?本文都把生命比做什么??從哪幾個(gè)方面來(lái)寫的?(分幾層)思考題:文章結(jié)構(gòu)第一層:揭示話題.文章題目是“談生命”開(kāi)篇即起波瀾第二層:描寫“一江春水”的全部生命歷程
2024-11-19 05:22
【總結(jié)】《眾人劃槳開(kāi)大船》?一支竹篙呀,難渡汪洋海眾人劃槳喲,開(kāi)動(dòng)大帆船一棵小樹(shù)呀,弱不禁風(fēng)雨百里森林喲,并肩耐歲寒,耐歲寒一加十,十加百,百加千千萬(wàn)你加
2024-11-19 06:38
【總結(jié)】磨礪意志主題詞:意志磨礪意志廣東版教材?情境研討。請(qǐng)回答:(1)羅恒老是管不住自己的原因是什么?薄弱意志(2)我們?cè)鯓用鎸?duì)意志培養(yǎng)過(guò)程中的各種誘惑?拒絕不良誘惑。人的一生中,最光輝的一天并非功成名就
2024-11-28 22:57
【總結(jié)】自覺(jué)磨礪意志自我反思:●“我”不知怎么搞的,自己規(guī)定上網(wǎng)只查資料,可是每次查完資料,自己的承諾就不能兌現(xiàn)了。仿佛電腦在耳邊呼喚:“別下,還玩會(huì)兒吧!”●“我”有一個(gè)壞毛病:一吃飯就要看電視,不看電視,仿佛就吃不下飯。即使不看電視,書就要找一本看一下。●“我”時(shí)常提醒自己:“上課注意力一定要集中”,
【總結(jié)】初一第九課第二框挫而不折積極進(jìn)取教學(xué)內(nèi)容分析:本節(jié)課主要介紹在挫折面前應(yīng)有的態(tài)度和戰(zhàn)勝挫折的能力不同,因而挫折帶來(lái)的結(jié)果是不同的,所以要增強(qiáng)承受挫折的能力,學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝挫折的方法。使學(xué)生對(duì)通過(guò)在挫折面前應(yīng)持的態(tài)度和戰(zhàn)勝挫折的方法的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)從容面對(duì)挫折,冷靜分析造成挫折的原因,尋找正確的戰(zhàn)勝挫折的方法,從而增
2024-11-28 02:01
【總結(jié)】大家一起來(lái):請(qǐng)你說(shuō)出在這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)中的科技物品有哪些?友情提示:睜開(kāi)你的慧眼,好好找找看!友情提示:看看誰(shuí)的科技知識(shí)最豐富!通過(guò)出示的條件,猜猜看是什么。1、它是通過(guò)強(qiáng)輻射,微重力和高真空等綜合環(huán)境因素誘發(fā)的基因變異。2、經(jīng)過(guò)這種方式,產(chǎn)量比原來(lái)普遍增長(zhǎng),育期比原來(lái)縮短
2024-11-28 00:29
【總結(jié)】第二課生命來(lái)之不易想一想:人的生命從何而來(lái)?人類的生命從何而來(lái)?地球上的生命從何而來(lái)?——生命是來(lái)之不易的,我們以極小的概率,幸運(yùn)地來(lái)到了這個(gè)世界。說(shuō)一說(shuō):名字的故事(說(shuō)說(shuō)自己名字的來(lái)由、及其寓意)小結(jié):父母用生
2024-11-30 06:48
【總結(jié)】欣賞視頻片段《貓和老鼠》貓為了捉住老鼠出此下策,利用的是老鼠的哪個(gè)弱點(diǎn)?對(duì)此你有何感想呢?觀察生活,合作探究?根據(jù)課前安排的每一小組來(lái)說(shuō)說(shuō)你們課前所做的調(diào)查,推選代表來(lái)發(fā)言,看看哪一組說(shuō)得最多最好。?說(shuō)一說(shuō):我們身邊存在著哪些誘惑?哪些屬于不良誘惑?為什么屬于不良誘惑?要求:每小組要充分了解本小