【總結】二、生態(tài)系統(tǒng)的功能:能量流動和物質循環(huán)一、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構基礎:食物鏈和食物網溫故知新:能量流動的特點是:單向流動,逐級遞減物質循環(huán)的特點是:往返循環(huán),全球性(積累)如:草→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性主講人:吳苑靈班級:初二(9)班亞歐大陸草原
2025-05-13 02:26
【總結】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性對幾個常用生態(tài)系統(tǒng)的簡單區(qū)別:熱帶雨林:動植物種類繁多,營養(yǎng)結構非常復雜;草原生態(tài)系統(tǒng):生物種類、營養(yǎng)結構較森林簡單;農田生態(tài)系統(tǒng):生物種類單一、營養(yǎng)結構簡單,人的作用非常突出;農田生態(tài)系
2025-04-30 02:23
【總結】學習目標:;;;,觀察其穩(wěn)定性;,關注人類活動對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。少量砍伐森林中的樹木,森林的結構功能不會破壞。草原上適量放養(yǎng)牲畜,草原不至于破壞。適度捕捉生態(tài)系統(tǒng)中的動物,也不會導致種群嚴重減小,更不會滅絕。生態(tài)系統(tǒng)中的生物既有出生也有死亡,既有遷入也有遷出;陽光、溫度、水
2024-11-17 15:39
【總結】考綱解讀1、生態(tài)系統(tǒng)的概念2、了解各生態(tài)系統(tǒng)中生物的類型、特點、功能3、生態(tài)系統(tǒng)的結構4、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動要掌握能量流動的過程和特點,了解能量金字塔中的能量傳遞規(guī)則,及能量流動原理在生產上的應用5、生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán),只要求掌握碳循環(huán)的過程及意義,了解物質循環(huán)和能量流動的關系6、了解生態(tài)系
2025-04-30 02:18
【總結】部基因(2)白然保護區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的結構生態(tài)系統(tǒng)的功能生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的成分營養(yǎng)結構:非生物的物質和能量生產者消費者分解者食物鏈和食物網物質循環(huán)能量流動信息傳遞抵抗力穩(wěn)定性恢復力穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的成分:
2025-05-11 01:54
2024-11-19 12:53
【總結】()C,自動調節(jié)能力最大的是()D,消費者、分解者的種類和數目基本穩(wěn)定,那么,下列哪項與之不相符()D,是因為生態(tài)系統(tǒng)內部具有自我調節(jié)能力,其調節(jié)能力的基礎是()
2024-11-18 18:58
【總結】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性植物減少鼠因饑餓死亡鼠數量下降植物增加鼠食物增加鼠吃少量植物鼠吃大量植物鼠數量增加第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力1、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性:
2024-11-28 01:23
【總結】授課年級高二課題第5單元第5課時生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課程類型新授課課程學習目標目標解讀。,闡明生態(tài)系統(tǒng)的反饋調節(jié)。。。,關注人類活動對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響,形成生態(tài)平衡的觀點。,觀察其穩(wěn)定性。重點難點重點:闡明生態(tài)系
2024-12-08 13:09
【總結】2011高考生物一輪復習作業(yè):必修3第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第4、5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性 一、選擇題 1.(2010·中山模擬)下列現象中,信息傳遞不屬于物理信息的是( ) A.談...
2025-03-15 03:35
2024-11-10 21:57
【總結】重慶市江津第五中學2021年高中生物第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性學案新人教版必修3【學習目標】(1)闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力。(2)舉例說明抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性。(3)闡述提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施(4)設計并制作生態(tài)缸,觀察其穩(wěn)定性(5)認同生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要性,關注人類活動
2024-12-09 14:58
【總結】考綱要求展示知識內容要求生態(tài)系統(tǒng)的結構Ⅰ物質循環(huán)和能量流動的規(guī)律及應用Ⅱ生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性Ⅱ知識網絡構建第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構一、生態(tài)系統(tǒng)的概念及成分1.概念由生物群落與它的________相互作用而形成的統(tǒng)一整體。2.生態(tài)系統(tǒng)的成
2024-11-09 03:56
【總結】必修3第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性總結個體個體構成同種生物?例1:下列組合,在生命系統(tǒng)的結構層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是?①一個池塘中的全部生物?②一片草地上的全部昆蟲?③某水庫中的全部鯉魚?④一根枯木及枯木上的所有生物?A.③①④B.①②④C.
2024-11-12 18:19
【總結】單元過關檢測(本欄目內容,在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題(每小題3分,共60分)1.(2021年合肥模擬)某種群的年齡組成如圖甲所示,增長曲線如乙圖所示。下列有關敘述正確的是()A.圖甲的年齡組成是增長型,在t2時期很可能屬于這種年齡組成B.圖甲的年齡組成是穩(wěn)定型,在t2時期很可能屬于
2024-12-01 10:44