第8章運動和力(編輯修改稿)
2025-03-30 21:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ． b．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離． c．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離． 請針對以上操作回答下列問題： (1)以上操作中錯誤的一次是 ________(選填“ a”“ b”或“ c” )． 【解析】 (1)為了使小車到達水平面時的速度相等，應(yīng)讓小車從相同斜面的同一高度由靜止開始下滑， b步驟在斜面上鋪棉布改變了接觸面的粗糙程度，就不能保持初速度相同； b (2)對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越 ________． 【解析】 (2)水平面越光滑，小車運動的距離越遠，由題圖可知，木板的表面最光滑，小車在木板表面受到阻力最小，運動的距離最遠； 遠 (3)糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑動的小車，如果受到的阻力為零，它將做 ________運動． 【解析】 (3)根據(jù)牛頓第一定律，在水平面上滑動的小車，如果受到的阻力為零，它將做勻速直線運動； 勻速直線 (4)為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時________________． 初速相同 (5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力 ________(選填“是”或“不是” )對一平衡力． 【解析】 (5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力不是一對平衡力，因為不滿足平衡力的條件：同物、等大、反向、共線； 不是 (6)上述所有探究實驗中用到的科學(xué)研究方法是____________________(只要求寫出一種即可 )． 控制變量法（轉(zhuǎn)換法） 命題點 6 探究二力平衡的條件 1. (2023邵陽 30題 6分 )在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小剛同學(xué)采用的實驗裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實驗裝置如圖乙所示． (1)當物體處于靜止狀態(tài)或 _______________狀態(tài)時，它受到的力是相互平衡的． 勻速直線運動 (2)這兩個實驗裝置中，你認為裝置 ________(選填“甲”或“乙” )更科學(xué)． 【解析】 (2)比較甲、乙兩種裝置可知，甲是滑動，乙是滾動，所以甲中物體所受摩擦力較乙的大，對實驗結(jié)果的影響較大，故乙裝置較為科學(xué)． 乙 (3)在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀．這說明兩個力必須作用在同一 ________(選填“物體”或“直線” )上，物體才能平衡． 【解析】 (3)將小車轉(zhuǎn)過一定角度后，小車不會保持平衡狀態(tài)而是轉(zhuǎn)動，這說明作用在小車上的二力必須在同一條直線上． 直線 命題點 7 探究影響滑動摩擦力大小的因素 1. (2023張家界 18題 6分 )小聰在做探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗，實驗過程如圖所示： (1)在實驗中，用彈簧測力計拉木塊時，應(yīng)沿水平方向拉動，且使它在固定的水平面上做 ________運動．根據(jù) ________條件可知，此時木塊所受的滑動摩擦力與彈簧拉力的大小 ________．這種測摩擦力的方法是________(選填“直接”或“間接” )測量法． 勻速直線 二力平衡 相等 間接 (2)比較 a、 b兩圖說明滑動摩擦力的大小與 ________有關(guān)． 【解析】 (2)a、 b兩圖接觸面的粗糙程度相同，只是改變了壓力，探究的是摩擦力與壓力的關(guān)系． 壓力 (3)比較 ________兩圖說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)． 【解析】 (3)要探究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，需要在保持壓力不變的條件下改變接觸面的粗糙程度，應(yīng)該選擇 a、 c兩圖來探究． a、 c 常考類型剖析 類型 1 慣性的理解和應(yīng)用 考向 1 慣性的理解 例 1 如圖所示，將鋼筆帽放在紙條上靠近桌子邊沿的位置，當用鉛筆猛擊紙條時，將觀察到鋼筆帽 ( ) A. 隨紙條一起運動 B. 保持原來的靜止狀態(tài) C. 倒在桌子上 D. 無法判斷 B 練習(xí) 1 (2023廈門 )動車從啟動到離站的過程，其慣性 ( ) A. 先不變后變大 B. 保持不變 C. 先變大后不變 D. 逐漸變大 B 考向 2 利用慣性知識解釋生活現(xiàn)象 例 2 (2023吉林 )歐洲杯足球賽正在火熱進行中，賽場上出現(xiàn)的以下現(xiàn)象不能用慣性來解釋的是 ( ) A. 快速奔跑的裁判員不能立即停下來 B. 射中球門框的足球被反彈回來 C. 足球被踢出去仍繼續(xù)向前運動 D. 奔跑的球員被絆后倒向前方 B 【解析】快速奔跑的裁判員不能立即停下來，是因為裁判員具有慣性，要保持原來的運動狀態(tài)，故 A不符合題意；射中球門框的足球被反彈回來，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，與慣性無關(guān)，不能用慣性來解釋，故 B符合題意；足球被踢出去，仍繼續(xù)向前運動，是因為足球具有慣性，故 C不符合題意；奔跑的球員
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