【總結】第四單元 封建時代的亞洲國家第11課 古代日本二一三一、6世紀前的日本:1—2世紀,日本有100多個小國。:5世紀,大和政權統(tǒng)一了日本。大和國的最高統(tǒng)治者稱為“大王”,大王依靠貴族統(tǒng)治全國。王室和貴族各有自己的私有領地。領地上的居民以“部”的形式組織生產(chǎn)。部民是貴族的私有民,地位近
2025-06-20 15:45
2025-06-20 15:44
【總結】第三學習主題第3課日本明治維新?幕府統(tǒng)治的危機?武裝倒幕?明治維新?課堂小結第21課日本明治維新第三學習主題第3課日本明治維新幕府統(tǒng)治的危機閱讀本目內(nèi)容,回答下列問題:1、19世紀中葉的日本是怎樣的一個國家?2、從國內(nèi)和國外兩個方面分析幕府統(tǒng)治危機表現(xiàn)在哪些方面?依據(jù)是
2024-11-24 12:06
【總結】一、古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟課標要求知道古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度;了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點:以小農(nóng)戶個體經(jīng)營為主的農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式。一、農(nóng)業(yè)的起源:“神農(nóng)”的傳說中國農(nóng)業(yè)的始祖神農(nóng)氏(炎帝)
2025-01-04 02:46
【總結】進入新世紀,美國把前15年定位為實現(xiàn)其“世紀夢”,維持“一超地位”的重要戰(zhàn)略機遇期。俄羅斯視未來5年為重整大國雄風、東山再起的“重大考驗期”。日本推出“經(jīng)濟新生計劃”,力圖擺脫經(jīng)濟長期低迷狀態(tài),再現(xiàn)經(jīng)濟飛速發(fā)展的輝煌并尋求政治大國地位。歐盟提出“電子歐洲”計劃,準備用10年左右的時間解決一體化在政治上、安全上的問題,壯大自身的綜合實力。印度也在實施“跨越
2025-03-05 12:00
【總結】北師大版義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊講義【內(nèi)容標準】以都江堰等著名的工程和建筑為例,體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。列舉音樂等方面的主要成就。一、教學目標知識與能力了解都江堰修建的日期、位置,知道都江堰的主持修建者是李冰父子。依據(jù)示意圖,說出都江堰的結構和運作過程,引
2025-03-04 18:17
【總結】同步習題課件
2025-06-13 20:33
【總結】第19課俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折學習目標?1、知識目標:了解1861年改革及其歷史意義,幕府統(tǒng)治危機,日本明治維新及其歷史意義等基本史實。?2、能力目標:通過思考和探究“俄國1861年改革的進步性和局限性”,培養(yǎng)辯證地分析問題和全面地評價歷史事件的能力。?3、情感態(tài)度價值觀:認識到這兩次改革的資
2025-07-20 07:50
【總結】第一篇:《日本》教學設計(第1課時) “基于標準的教學和評價”課堂教學設計 科目地理設計者楊愛紅學校薛店一初中 授課班級七年級學生人數(shù)428人課題___日本 (一)__________課型新授...
2024-11-16 02:54
【總結】第一篇:標準日本語第5課教案 第5課 田中さんは會社へ行きます。 1、~へ行きます。 「へ」作助詞時,發(fā)「え」的音。表示行為、動作的方向、對象、目標等。這時的「へ」可用「に」替換?!袱恕箓戎貜?..
2024-11-02 22:01
【總結】第4課走向世界的日本課標要求:分析明治維新在日本近代化過程中的歷史地位1878年5月14日早晨6點,大久保遭到六名刺客的襲擊,當場斃命。刺殺大久保利通的六位刺客走到臨時皇宮前面自首。他們留下了斬奸狀,批判藩閥政治家上不聽天皇的諭旨,下不聽民眾的公議,壓制民權,以政治為私有。他們要改革有司專制的現(xiàn)狀,要求舉辦民會,
2025-07-20 11:24
【總結】?中國、日本是鄰國,兩國隔海相望,是一衣帶水的關系。日本是個好學的國家,歷史上,日本曾拜中國為師,學習中國隋唐的中央集權制度,從奴隸社會過渡到封建社會;在日本歷史上還有一次非常重大的改革,向西方發(fā)達國家學習,就是今天我們要學習的明治維新。日本明治維新21課下埠鎮(zhèn)中胡庭華識記與理解:1、了解明治維新的歷史背景,
2024-11-24 15:26
【總結】10 乘出租汽車 タクシーに乗る一、単語黃燈(Huang2Deng1)黃色信號歩行者は、道路の橫斷を始めてはならならず、また、道路を橫斷している歩行者は、すみやかに、その橫斷を終わるか、又は橫斷をやめて引き返さなければならないこと。車両及び路面電車は、停止位置をこえて進行してはならないこと。ただし、黃色の燈火の信號が表示されたときにおいて當該停止位置に近接してい
2025-06-17 15:29
【總結】第一篇:《日本》教學設計(第2課時) “基于標準的教學和評價”課堂教學設計 科目地理設計者楊愛紅學校薛店一初中 授課班級七年級學生人數(shù)428人課題___日本 (二)__________課型新授...
2024-11-03 22:28
【總結】第1課古代埃及【三維目標】,理解它們對于人類文明發(fā)展的意義;結合圖片和相關資料分析埃及的自然環(huán)境特點,理解尼羅河在埃及的重要地位。,進一步認識大河對文明形成的重要作用,了解文明產(chǎn)生的多源性。,使學生深刻體會人類文明的產(chǎn)生有多個源頭,是各個民族共同創(chuàng)造的結果。通過了解金字塔建造及特征,使學生進一步認識到人民群眾的智慧是無窮的,人民群眾是歷史的創(chuàng)造者?!局?、難點】重點:
2025-05-02 12:45