【總結】平行四邊形的性質第一課時導學稿教學目標：1，認識四邊形2，理解平行四邊形的定義；3，理解平行四邊形的性質?；顒右?，寫出你在生活中常見的四邊形，小組對照，看誰寫的又快又多。活動二，自學課本83頁回答下面的問題：1，的稱為平行四邊
2025-08-17 11:36
【總結】第2章四邊形平行四邊形第1課時平行四邊形的邊、角的性質目標突破總結反思第2章四邊形知識目標平行四邊形知識目標1．觀察實際生活中的平行四邊形，歸納總結出平行四邊形的定義．2．根據(jù)定義，從平行四邊形的圖形中探究其對應邊、角的性質并加以應用．3．利用平行四邊形的性質，得出“夾
2025-06-17 22:10
【總結】第9章 中心對稱圖形——平行四邊形第第3課時 課時 從對角線的關系判定平行四邊形從對角線的關系判定平行四邊形第3課時 從對角線的關系判定平行四邊形第9章 中心對稱圖形——平行四邊形目標突破目標突破總結反思總結反思知識目標知識目標知識目標知識目標第3課時從對角線的關系判定平行四邊形目標突破目標突破目標一 能
2025-06-21 06:45
【總結】第19章四邊形平行四邊形知識點平行四邊形的性質31.平行四邊形ABCD的對角線AC,BD相交于點O,則△AOB的面積是平行四邊形ABCD面積的(C)A.12B.13C.14D.162.如圖,在?ABC
2025-06-12 00:10
【總結】第2課時平行四邊形的性質1、2的綜合運用華東師大版八年級數(shù)學下冊狀元成才路狀元成才路新課導入ABCD已知平行四邊形ABCD，你能得出哪些結論？AB∥CD，AD∥BC，AB=CD，AD=BC，∠A=∠C，∠B=∠D.狀元成才路狀
2025-03-12 13:23
【總結】第十八章平行四邊形第2課時平行四邊形的性質3學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南★本節(jié)學習主要解決以下問題★1．平行四邊形的性質3此內容為本節(jié)的重點．為此設計了【歸類探究】中的例1
2025-06-14 14:19
【總結】第18章平行四邊形第1課時平行四邊形的性質定理1、2華東師大版八年級數(shù)學下冊平行四邊形的性質狀元成才路狀元成才路新課導入平行四邊形是隨處可見的幾何圖形狀元成才路狀元成才路新課探索回憶我們知道，有兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形
2025-03-13 16:36
【總結】平行四邊形平行四邊形的性質第1課時平行四邊形邊、角的性質(1)定義:兩組對邊分別的四邊形叫做平行四邊形.平行(2)表示方法:如圖,平行四邊形ABCD記作“?ABCD”,讀作“平行四邊形ABCD”.(1)平行四邊形的對邊.(2)平行四邊形的對
2025-06-16 12:10
【總結】滬科版·八年級數(shù)學下冊第3課時平行四邊形的判定新課導入平行四邊形的定義：兩組對邊_________的四邊形叫做平行四邊形.性質1平行四邊形的_________.性質2平行四邊形的_________.分別平行對邊相等對角相等性質3平行四邊形的_______________
2025-03-12 15:35
【總結】平行四邊形的性質如圖，在一束平行光線中插入一張對邊平行的紙板，如果光線與紙板右下方所成的∠1是72度，那么光線與紙板左上方所成的∠2是多少？為什么？123圖形無處不在?兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形表示：四邊形ABCD是平行四邊形,記作：“
2025-08-16 02:20
【總結】平行四邊形的性質丹陽六中王獻忠第四章四邊形性質探索閱讀剪拼探索歸納定義探索歸納性質例題與練習交流與小結問題一：閱讀83頁你知道了什么？探索平行四邊形、菱形、矩形、正方形、梯形等特殊多邊形的性質，
2025-07-23 07:21
【總結】第十八章平行四邊形學練考數(shù)學八年級下冊R平行四邊形平行四邊形的性質第1課時平行四邊形的邊、角特征
2025-06-17 22:09
【總結】平行四邊形的性質?讓學生用兩個全等的三角形拼四邊形ABCD(1)(2)(6)(5)(4)(3)兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形(parallelogram)ABCD定義記作：“ABCD”,讀作：平行四邊形ABCD對邊：AB與CD，AD與BC
2025-08-16 01:32
【總結】EE
2025-06-14 14:14
【總結】第3課時平行四邊形的性質定理3華東師大版八年級數(shù)學下冊狀元成才路狀元成才路新課導入平行四邊形有什么性質？ABCD平行四邊形的對邊相等平行四邊形的對角相等平行四邊形還有什么性質？狀元成才路狀元成才路新課探索觀察●ADO
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