【總結(jié)】變遷中的家園第3課這些地方你們認(rèn)識(shí)嗎？明珠廣場(chǎng)這又是什么地方呢？老揚(yáng)中汽車(chē)站老揚(yáng)中市政府如今的家鄉(xiāng)?我們看到的自然界物象呈現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的空間現(xiàn)象，就是透視現(xiàn)象。地平線(xiàn)透視規(guī)律——近大遠(yuǎn)小平行透視成角透視你們心中
2024-12-08 12:49
【總結(jié)】變遷中的家園（說(shuō)課稿）我說(shuō)課的內(nèi)容是蘇少版中學(xué)美術(shù)教材第16冊(cè)第3課《變遷中的家園》一課，下面，我著重從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)四個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)。一
2024-11-20 01:27
【總結(jié)】盛世·汴梁蘇州市蘇苑高級(jí)中學(xué)張?jiān)品继K少版初中美術(shù)配套教學(xué)課件八年級(jí)上冊(cè)12世紀(jì)北宋汴梁盛世汴梁清明上河圖高，長(zhǎng)。在1:21的狹長(zhǎng)的畫(huà)幅上，留下了這幅獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)俗畫(huà)。翰林張擇端,字正道，東武（山東諸城）人也。幼讀書(shū)，游學(xué)于京師。后習(xí)繪事
2025-03-12 21:31
【總結(jié)】?“塤”(xūn)?古代用陶土燒制的一種吹奏樂(lè)器，圓形或橢圓形，亦稱(chēng)“陶塤”。泥土的味道華縣瓜坡鎮(zhèn)中學(xué)王倩蘇少版初中美術(shù)配套教學(xué)課件八年級(jí)上冊(cè)?泥土是地球生命的搖籃，沒(méi)有它地球上就不會(huì)有綠色，也不會(huì)有包括我們?nèi)祟?lèi)在內(nèi)的許許多多生命的存在。?我們用泥土
2025-03-12 21:47
【總結(jié)】泥土的味道江蘇省如皋實(shí)驗(yàn)中學(xué)章明霞蘇少版初中美術(shù)配套教學(xué)課件八年級(jí)上冊(cè)在中外許多神話(huà)傳說(shuō)或宗教敘事中，泥土是一個(gè)非常重要的東西，因?yàn)榭梢杂盟鼇?lái)“造人”。在全世界新石器的文化遺存中有大量用泥土塑造的“人”，當(dāng)然它不是被神所造，而是人類(lèi)自己對(duì)自己的塑造。1古代的泥制人形西亞兩河流域
2025-03-12 21:50
【總結(jié)】放飛希望喬麗風(fēng)箏的發(fā)展歷史。風(fēng)箏，古時(shí)稱(chēng)為“鷂”或“鳶”，（南鷂北鳶），是一種傳統(tǒng)的民間工藝品。風(fēng)箏起源于中國(guó)，而后廣傳于全世界。實(shí)際上，中國(guó)最早出現(xiàn)的風(fēng)箏是用木材做的，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，東周哲人墨翟研究試制了三年，終于用木板制成了一只木鳥(niǎo)（木鳶），但只飛了一天就壞了。墨翟制造的這只“木鳶”就是中國(guó)最早的風(fēng)箏，也是世界上最早的風(fēng)箏，距
【總結(jié)】放飛希望蘇少版初中美術(shù)配套教學(xué)課件八年級(jí)上冊(cè)看風(fēng)箏昆蟲(chóng)風(fēng)箏江蘇南京曹真榮花籃風(fēng)箏臉譜串風(fēng)箏孔雀風(fēng)箏（北京）看風(fēng)箏肥燕紙北京風(fēng)箏蜜蜂絹北京風(fēng)箏孟原老鷹風(fēng)箏看風(fēng)箏看風(fēng)箏做風(fēng)箏——無(wú)骨折
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)美術(shù)九年級(jí)上冊(cè)標(biāo)志是用形象、文字和色彩來(lái)代表某一事物或表達(dá)某種含義的圖形符號(hào)。旗上的五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)，四顆小五角星各有一尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn)，這是表示圍繞著一個(gè)中心而團(tuán)結(jié)。紅色象征革命，象征革命先輩為創(chuàng)建新中國(guó)拋灑的熱血；黃色象征光明。①明白
2025-03-12 21:24
【總結(jié)】第2課從心底接觸自然義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)第16冊(cè)教材的編排有計(jì)劃地讓學(xué)生接觸自然、走進(jìn)自然，引導(dǎo)學(xué)生多角度地觀(guān)察，尋找和發(fā)現(xiàn)、感悟自然界的美，通過(guò)欣賞、分析繪畫(huà)大師的作品，嘗試并利用畫(huà)筆描繪出心目中對(duì)季節(jié)的感受，表達(dá)自己熱愛(ài)自然的情感。進(jìn)入〉〉〉教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程南京第四中學(xué)闞曉
2025-03-12 11:54
【總結(jié)】藍(lán)白之美蘇州市工業(yè)園區(qū)星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)于溪曼蘇少版初中美術(shù)配套教學(xué)課件八年級(jí)上冊(cè)藍(lán)印花布，是傳統(tǒng)的鏤空版白漿防染印花，又稱(chēng)靛藍(lán)花布，距今已有一千三百年歷史。國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化
【總結(jié)】時(shí)尚資訊這件藍(lán)印花布上衣是鳳凰團(tuán)花圖案，象征著吉祥如意、團(tuán)團(tuán)圓圓，而中式立領(lǐng)又增添了幾許端莊、典雅。鳳凰團(tuán)花紋樣是中國(guó)工藝美術(shù)大師、南通藍(lán)印花布藝術(shù)館館長(zhǎng)吳元新在民間搶救、保護(hù)的第一批藍(lán)印花布傳統(tǒng)紋樣.藍(lán)白之美蘇少版初中美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)被譽(yù)為“民藝之光”并收錄在國(guó)家
【總結(jié)】藍(lán)白之美蘇少版初中美術(shù)配套教學(xué)課件八年級(jí)上冊(cè)東?？h雙店中學(xué)楊恒霞學(xué)習(xí)目標(biāo)1、欣賞傳統(tǒng)藍(lán)印花布作品，增強(qiáng)對(duì)藍(lán)印花布的認(rèn)知和了解。認(rèn)識(shí)和體會(huì)藍(lán)印花布的藝術(shù)美感。2、了解傳統(tǒng)藍(lán)印花布的制作技藝，嘗試運(yùn)用各種替代方法進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作，體驗(yàn)成功的喜悅。藍(lán)印花布，是傳統(tǒng)
2025-03-12 21:23
【總結(jié)】第5課蘇州園林我國(guó)的園林藝術(shù)，如果從殷、周時(shí)代囿的出現(xiàn)算起，至今已有三千多年的歷史，是世界園林藝術(shù)起源最早的國(guó)家之一，在世界園林史上占有極重要的位置，并具有極其高超的藝術(shù)水平和獨(dú)特的民族風(fēng)格。園林是人們?yōu)榱擞斡[娛樂(lè)的方便，用自己的雙手創(chuàng)造風(fēng)景的一種藝術(shù)。人法地，地法天，天法道，道法自然雖由人作，宛自
【總結(jié)】生活中的標(biāo)志什么是標(biāo)志？?標(biāo)志是一種傳達(dá)信息的形式。它是用形象.文字和色彩來(lái)代表某一事物或表達(dá)某種含義的圖形符號(hào)；標(biāo)志也是一種視覺(jué)藝術(shù)，具有很高的審美價(jià)值。一、分類(lèi)：?商業(yè)標(biāo)志?社會(huì)標(biāo)志?公
2025-03-12 11:52
【總結(jié)】生活中的標(biāo)志在我們的周?chē)心男?biāo)志？什么是標(biāo)志？?標(biāo)志是一種傳達(dá)信息的形式。它是以圖形、文字、和色彩為手段來(lái)傳遞、代表和象征某一特定概念的圖形符號(hào)；標(biāo)志也是一種視覺(jué)藝術(shù)，具有很高的審美價(jià)值。一、分類(lèi)：A、按表示的意義劃分：?政治、文化類(lèi)?經(jīng)濟(jì)、科技、商業(yè)類(lèi)?
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