別墅設計多媒體課件(編輯修改稿)
2025-03-28 21:01 本頁面
【文章內容簡介】 ： (第 6到 10周 ) 根據前期確定的方向，進一步深化方案，繪制 cad圖。這一過程中，進一步加強關于建筑空間組合原理的講解、建筑與環(huán)境關系的講解。室內與室外的關聯、景觀的設計、內部細節(jié)與外部形態(tài)的統一、人與建筑、人與空間的關系是這一階段的重點。同時，通過介紹施工規(guī)范，幫助學生完成施工圖的繪制。這一階段，教師個別與同學進行方案的探討與設計，修正平、立面圖，并鼓勵同學間的相互探討與研究，使得方案進一步的深入和具體化。 衛(wèi)生間書 房青石板地板鋪設客臥客臥 實物模型與電腦草模相結合的研究分析 ：（第 11周到 14周） 在平、立面確定的基礎之上，開始電腦效果圖的繪制。效果圖的重點應在于幫助闡述設計者的方案與設計理念，而不在于精美逼真的效果。更多用于闡述場地環(huán)境與建筑關系以及建筑空間本身構成的效果圖是每組同學的重點。 該課程階段要求學生能夠綜合運用草圖、電腦模型以及實物模型來分析闡述設計方案。 研究性草模： 概念草圖能力由原先單一的手繪拓展到電腦模型等新手段 電腦效果圖 電腦效果圖 效果圖與實物模型 （第 15周到16周） 展示版面要求能夠與草圖小作業(yè)完整反應出整個設計的過程，并具有與方案相協調的形式美感。 展示空間以“一組一位”來進行布置。將教室空間劃分為 若干區(qū)域，每一小組負責自己所在區(qū)域的設計與布置。要 求以立體的方式呈現自己的設計方案，通過對空間的布置，呈現小作業(yè)、展版、模型以及視頻資料。 整體展示環(huán)境布置 大版作業(yè) 1 大版作業(yè) 2 大版作業(yè) 3 大版作業(yè) 4 課程教學的重點和難點剖析 2. 地形與建筑 學生學習能力和素質分析 ： 課前能力： 調研報告 多種形式 節(jié)點圖 研究分析性模型 與展示空間一體化設計 實物模型的多種形式 標準規(guī)范化 課后新增能力 : (選 ) 本課程為第 4個主題式課程 ,在先導課程的基礎上對學生提出了新的要求和目標
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