產品設計與實訓第一篇(編輯修改稿)
2025-03-28 17:13 本頁面
【文章內容簡介】 2. 傳統(tǒng)設計與創(chuàng)新設計的比較 ?傳統(tǒng)設計多為注重功能而較少關注外形，它是常規(guī)的設計，也就是按照一種設計概念，不加更新地來完成設計。創(chuàng)新設計是現(xiàn)代設計的核心部分，他完全是以人為本，考慮人們使用的舒適度及心理感受，如顏色會不會刺眼等，而且以此為前提設計出一些創(chuàng)新的形態(tài)、創(chuàng)新的功能，甚至創(chuàng)新的使用方式。這些都給傳統(tǒng)設計這一平淡的湖水帶來了美麗的漣漪，從而使人們愛上生活，并對未來充滿希望。 17 第一章設計概念 ?3. 創(chuàng)新性思維的轉換與訓練 ?創(chuàng)新性思維是一個偶然的過程，并且這種創(chuàng)新的思維不是憑空想象出來的，它的產生是基于一定的環(huán)境，并且由這種環(huán)境的熏陶、刺激產生，是人心理活動的過程。并且 1926年約瑟夫 沃拉斯最早提出創(chuàng)造過程可包括四個階段：準備、沉思、啟迪和求證。 ?從這一過程性分析得出，從傳統(tǒng)思維方式轉換成創(chuàng)新思維方式是一個漫長的過程，也是一個偶然的過程。訓練人們擁有創(chuàng)新性思維有助于設計的發(fā)展，有利于進一步提高人們的生活質量 18 第一章設計概念 ?訓練有很多種方法，以下列舉幾種： ?頭腦風暴法： 頭腦風暴法力圖通過一定的討論程序與規(guī)則來保證創(chuàng)造性討論的有效性，由此，討論程序構成了頭腦風暴法能否有效實施的關鍵因素。 ?類比法： 類比是將一類事物的某些相同方面進行比較，以另一事物的正確或謬誤證明這一事物的正確或謬誤，這是運用類比推理形式進行論證的一種方法 。 19 第一章設計概念 ?5W2H法 ： Why（為什么要創(chuàng)新？） What（創(chuàng)新什么？） Where（從哪方面著手創(chuàng)新？） Who（由誰來創(chuàng)新？） When（什么時候完成創(chuàng)新？） How（怎么樣進行創(chuàng)新？）How much（創(chuàng)新的水平？） 20 第一章設計概念 ?課程名稱 — 產品系統(tǒng)要素解析 ?訓練目的 — 通過產品系統(tǒng)要素的分析，讓學生系統(tǒng)理解和掌握產品七要素之間的相互關系及作用。 ?課題時間 — 2學時 ?作業(yè)要求 — 本部分內容以課堂講述為主，課堂討論“在掌握產品系統(tǒng)要素的基礎上，舉例說明產品七要素在設計中的實際運用?！? 21 第一章設計概念 ?功能是產品設計的最終目的，而功能的承載者是產品的結構，產品結構決定產品功能的實現(xiàn)。 ?在產品的形態(tài)、色彩以及材質這三要素中，色彩要素是最重要的，因為色彩相對于形態(tài)以及材質來說更為直接，更富有感情。在產品設計中我們始終把功能、形態(tài)、結構、色彩、材質、科技以及個性要素作為追求的目標。 ?針對設
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