【文章內(nèi)容簡介】 趣。 中小學(xué)課件 技巧五：巧用修辭，展示文采 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對人以和，待人以善。 （選自江西省中考滿分文 《 待人和善 》 ） 技巧點(diǎn)撥：修辭是語言運(yùn)用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語言增添許多風(fēng)采。在考場作文中，考生若能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語言，定能收到良好的效果。上面例子，采用排比、疊詞手法生動地闡述了自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)了自己內(nèi)心的真實(shí)情感，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新。 中小學(xué)課件 技巧六： 描寫 環(huán)境，烘托背景 教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上， “ 嚓嚓 ” 地響。教室內(nèi)，一場全能競賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。 （選自湖北省仙桃中考滿分文 《 心中筑起一堵墻 》 ） 技巧點(diǎn)撥：一切景語皆情語。在記敘文、散文的寫作中，環(huán)境 描寫 是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物，可以推動故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文章的開頭先進(jìn)行一段簡潔的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面例子，寫一場急雨的降臨，目的是為教室內(nèi)的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。寫法簡單但很實(shí)用，效果也好。 中小學(xué)課件 技巧七：廣泛引用，突出主題 “請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下 ……” 每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。 （選自甘肅省中考滿分文 《 歌聲與微笑 》 ） 著名科學(xué)家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣?！笔堑?，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。 （選自河南省中考滿分文 《 擁有自信方能成功 》 ） 技巧點(diǎn)撥：引用法是一種很常用的文章開頭法，引用的內(nèi)容是很豐富的，若是議論文則常引用名人名言以增強(qiáng)論證效果，突出主題，如上面第二例；若是記敘文、散文則可以引用歌詞，以引發(fā)下文，便于敘事抒情，如上面第一例。此外，還可引用古語、俗諺、對聯(lián)等等。 中小學(xué)課件 技巧八：設(shè)計(jì)題記，新人耳目 緣，讓我與你相識在桂花爛漫的九月；夢，又讓我與你分別在烈日吐炎的六月。朋友，在與你相處的四個春去秋來的日子里，友情讓我加倍珍惜。是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發(fā)現(xiàn)了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。一切的一切，讓我追尋與你共同走過的腳印。 ——題記中考滿分作文 《 朋友，我要說聲謝謝你 》 在這篇文章中，考生別具匠心地在正文前面設(shè)置了一個題記，既渲染了濃濃的氛圍，為全文定下了抒情的基調(diào)；同時又含蓄地交代了“我要說聲謝謝你”的原因，巧妙地詮釋了文題。而且句式整齊，富有文采，很有感染力和吸引力。 中小學(xué)課件 技巧九：言彼意此，曲徑通幽 有的人喜歡把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比作一杯酒，有的人信號把人生比作一團(tuán)麻。我卻喜歡把人生比作花。 中考滿分作文 《 美麗人生 》 的開頭 在鋪陳了他人對人生的種種理解后，小作者話鋒一轉(zhuǎn)，亮出了自己的觀點(diǎn)：“我卻喜歡把人生比作花。”由此進(jìn)入文章的主體部分，可謂言此意彼，欲擒故縱，曲徑通幽，韻味悠長。 中小學(xué)課件 技巧十：鋪陳排比，蓄勢待發(fā) 綠色推開了春天的門 雷雨推開了夏天的門 果實(shí)推開了秋天的門 瑞雪推開了冬天的門 書籍推開了知識的門 智慧推開了理想的門 理想推開了成功的門 聽，到處都是開門的聲音 …… 題為 《 門 》 的優(yōu)秀作文 本文開篇，作者連續(xù)用了 7個結(jié)構(gòu)相同、含義雋永的句子，從不同角度賦予了“門”獨(dú)特的寓意，既揭示了“門”的豐富意蘊(yùn)，又形成了一種層層遞進(jìn)、不可遏止的雄渾氣勢，自然引出了下文“推開人生之門”的主題 。 中小學(xué)課件 技巧十一：托物起興，暗渡陳倉 朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它作伴；春花綻開了，綠葉為它映 襯；鳥兒在鳴唱，蟋蟀為它伴奏 …… 天地萬物都在向我們講述著愛的故事。 優(yōu)美的習(xí)作，題為 《 關(guān)愛永遠(yuǎn) 》 文中，作者從自然現(xiàn)象入手，托物起興，鋪敘了自然界中許多事物之間都充滿了濃濃 的“關(guān)愛”，并且運(yùn)用擬人手法，使這些事物具有人情味。接下來不用看就知道，肯定要過渡到“人與人之間也應(yīng)存在關(guān)愛”的相關(guān)主題，如風(fēng)行水上，自然成文。 中小學(xué)課件 回憶式 《 我的好朋友 》 ：每當(dāng)看到書桌上的 照片，我便想起了我的好朋友 琪兒。 這種形式的優(yōu)點(diǎn)是 :設(shè)置懸念，吸引讀者。 中小學(xué)課件 開門見山式 《 世上還是爸爸好 》 ：爸爸是一個充滿了愛的人。他對工作有一種如癡如醉的愛，對家庭有一種真摯感人的愛，對長輩有一種尊敬孝順的愛。唯獨(dú)對女兒的愛，令我說不清 ——那是一種感人至深的愛，隨時陪伴著我，溫暖著我 …… 這種形式的優(yōu)點(diǎn)是 :開門見山 ,直接了當(dāng)。 中小學(xué)課件 《 快樂的父親 》 “杜師傅，我家的電話壞了，你能不能去看看？”隔壁王大伯又來“求援”。正端著飯碗津津有味地吃著“酸菜魚”的父親，二話沒說，丟下飯碗就去了。望著他的背影，我無可奈何地?fù)u了搖頭。 對 話 式 這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：未見其人，先聞其聲。 中小學(xué)課件 《 媽媽的嘮叨 》 媽媽的嘮叨是我每天都能聽到的音樂。 清晨 ,當(dāng)鬧鐘的“叮叮”還沒響時。媽媽就開始嘮叨了：“起床了沒有，怎么燈還沒有亮 ?再賴床就遲到了”。“用熱水洗臉”“被疊好，不許偷懶?！泵刻焖疾?