12-2-3價(jià)值判斷選擇價(jià)值創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)(編輯修改稿)
2025-03-27 15:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，要善于從不同角度考慮利益，理解和尊重他人的正當(dāng)選擇； ④當(dāng) 個(gè)人利益 與 社會(huì)、集體和他人利益 沒(méi)有發(fā)生沖突時(shí)，要把個(gè)人、集體和社會(huì) 三者的統(tǒng)一 作為自己選擇的標(biāo)準(zhǔn)，兩利相權(quán)取其重，兩弊相衡取其輕。 ①最重要的是： 必須首先考慮并滿足最大多數(shù)人的利益要求。最大多數(shù)人的利益是最要緊和最具有決定性的因素。 二、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇 (一 )自覺(jué)遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律 (二 )自覺(jué)站在最廣大人民的立場(chǎng)上 .價(jià)值選擇的含義： . . . . 、他人利益、集體利益的關(guān)系 . ，實(shí)現(xiàn)的程度如何，取決于 ( ) A．人們的主觀愿望是否良好 B．人們的認(rèn)識(shí)是否符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律 C、人們是否作出了價(jià)值判斷和價(jià)值選擇 D．人認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng) 2.“憂心忡忡的窮人甚至對(duì)最美麗的景色都沒(méi)有什么感受；販賣(mài)礦物的商人只看到礦物的商業(yè)價(jià)值，而看不到礦物的美和特征，他沒(méi)有礦物學(xué)的感覺(jué)。馬克思的這段話說(shuō)明 ( ) A窮人和商人們?nèi)鄙賹徝烙^念 B美因人而異，并無(wú)具體標(biāo)準(zhǔn) C．社會(huì)地位和需要的不同，導(dǎo)致人們的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的不同 D．對(duì)同一事物的認(rèn)識(shí)，不同的人不可能有相同的認(rèn)識(shí) ，那么，人們的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇就； 無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)?！庇^點(diǎn)中的結(jié)論 ( ) A．正確，因?yàn)閮r(jià)值判斷和價(jià)值選擇屬于主觀范疇 B．錯(cuò)誤，因?yàn)楹饬咳藗儍r(jià)值判斷與價(jià)值選擇正確與否是有客觀標(biāo)準(zhǔn)的 C．正確，因?yàn)閮r(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性 D錯(cuò)誤，因?yàn)槿藗兊纳鐣?huì)地位不同，需要不同，價(jià)值判斷和價(jià)值選擇也就不同 識(shí)，正確的是 ( ) ①個(gè)人利益與集體利益總是一致的②二者總是沖突的 ③二者既有一致性，有時(shí)也會(huì)發(fā)生矛盾和沖突④二者在根本上是一致的，但具體利益存在差別 A．①② B③④ C①③ D．②④ ： 2023年 5月 12日，災(zāi)難突如其來(lái)，譚千秋老師撲向一張課桌，張開(kāi)雙臂護(hù)住身下的四個(gè)學(xué)生。學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。張米亞老師用雙臂緊緊樓著兩個(gè)孩子，救援人員只能含淚將僵硬的雙臂鋸掉才將仍然活著的孩子救出。 材料二：從中國(guó)文科最高學(xué)府畢業(yè)的教師范某某，因?yàn)樵阢氪ù蟮卣鸢l(fā)生時(shí)，拋下學(xué)生，獨(dú)自一人逃生，并且在博客上聲稱“哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會(huì)管的”，而被網(wǎng)友口誅筆伐，戲稱為 “范跑跑”。 （ 1）上述兩則材料共同反映了什么問(wèn)題？ （ 2）結(jié)合上述材料，說(shuō)明我們?nèi)绾尾拍茏鞒稣_的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。 ? 答案：（ 1）面對(duì)重大災(zāi)難三位教師的不同選擇說(shuō)明，價(jià)值觀作為一種社會(huì)意識(shí)，對(duì)社會(huì)存在具有重大的反作用，對(duì)人們的行為具有重要的導(dǎo)向作用。 價(jià)值觀對(duì)人生道路的選擇具有重要導(dǎo)向作用。 ? （ 2）①譚千秋、張米亞老師犧牲個(gè)人生命救助學(xué)生的事跡，說(shuō)明正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇要 自覺(jué)地站在最廣大人民群眾的立場(chǎng)上 ，把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，把獻(xiàn)身人民的事業(yè)、維護(hù)人民的利益作為自己的價(jià)值追求。②范某面對(duì)生死抉擇，只顧自己不顧他人，受到了社會(huì)的譴責(zé)，啟示 我們當(dāng)個(gè)人利益與人民群眾利益發(fā)生沖突時(shí)，要自覺(jué)地站在人民群眾的立場(chǎng)上進(jìn)行選擇 . 【教學(xué)目標(biāo)】明確人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的條件和途徑 【教學(xué)重難點(diǎn)】實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的客觀條件和主觀條件。 從 1963年收養(yǎng)鄰居家的 3個(gè)孤兒開(kāi)始，維吾爾族阿媽 阿里帕 又先后收養(yǎng)了漢、回、維吾爾、哈薩克 4個(gè)民族的10余個(gè)孤兒。 為了不讓孩子們餓肚子，阿里帕的丈夫阿比包每天下了班就去幫人家打土塊。阿里帕則每天都要到菜市場(chǎng)撿別人不要的蔬菜。雖然家里養(yǎng)了兩頭奶牛，但誰(shuí)也不舍得喝奶，全部賣(mài)了換錢(qián)以支付孩子們的學(xué)費(fèi)和購(gòu)買(mǎi)生活必需品。 2023年 8月，操勞一生的阿比包病逝。子女們爭(zhēng)搶著贍養(yǎng)阿里帕老人。每到過(guò)年過(guò)節(jié)，孩子們都會(huì)回家團(tuán)聚， 180多口人圍在老人身邊。每當(dāng)有孩子問(wèn)：“阿媽，你對(duì)哪個(gè)孩子最好？”老人總會(huì)大笑說(shuō)：“手心手背都是肉，一樣親！” 沈浩 是安徽省財(cái)政廳派駐小崗村的選派干部。他帶領(lǐng)村民辦工業(yè)、興商貿(mào)、科學(xué)種田，以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的頭腦發(fā)展種植、養(yǎng)殖和高效農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)家樂(lè)生態(tài)旅游。 2023年，小崗村躋身2023年度“全國(guó)十大名村”。 2023年初，小崗村被授予安徽省鄉(xiāng)村旅游示
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