人教版語文三年級上冊作文復習課件(編輯修改稿)
2024-12-24 17:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不能圍繞一個意思寫具體的問題。 在復習課中分開幾個類型，以學生的問題習作為素材，引導學生進行修改，把文章寫具體。 （ 1）敘述事情 : a、應該把事情的經(jīng)過寫具體，情節(jié)要完整。 b、具體地說，能在一段話中最少寫出一個人物活動的動作，把動作寫清楚。寫事時，要適當描寫人物的語言。 c、列出本學期的問題習作，讓學生一起評改。并選出本班此類習作中的優(yōu)秀文章，在班上講評，對照以上要求，看看好在哪里，哪些地方寫詳細了。 病例： 《 我的星期天 》 星期天，我最小的表妹來我家玩，我很開心。 我們玩捉迷藏，玩得很好，玩得很開心。 到了七點，表妹走了，我就寫作業(yè)，寫完看一下電視，就睡覺了。 （ 2）描寫人物 描寫人物外貌要注意觀察，找出人物的特點寫。 列出學生一些人物描寫片斷，讓學生判斷并修改： 如：我的朋友叫 ***，身材不高不矮，長著一雙大大的眼睛，一個小巧的鼻子，一個小小的嘴巴，頭發(fā)黑黑的，扎著一條辮子。（面面俱到，沒有主要特征） 以下是比較好的描寫： a、我的英語老師戴著一幅大大的眼鏡，高高的身材，臉是瓜子臉，帥呆了。 b、我的媽媽中等身材，微微有點胖，頭發(fā)烏黑，彎彎的眉毛，不大不小的眼睛。 （ 3）寫景 要注意仔細觀察，寫出這個地方最美的景色。最好能夠展開自己的聯(lián)想和想象的翅膀，不僅僅能寫出自己看到的內(nèi)容，而且能寫出想到的內(nèi)容，能用上一個以上的比喻句。 列舉問題習作，讓學生進行評講修改（可以四人小組收集修改意見，集中后在全班交流匯報）： 如： 《 火爐山 》 我很喜歡爬火爐山?；馉t山的路很陡峭，也很長， 山上有許許多多的花草樹木 。山下有一些田，種著草莓，有些人在摘草霉吃。 （ 4）童話故事 要激勵 學生大膽想象，從而編寫出有趣的童話故事。 復習時可從學生生活出發(fā)，選取他們熟悉的題材，營造快樂輕松的課堂。讓學生在寬松的氛圍中展開想象，把故事編具體、
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