基于新課標的珍惜時間整合課說課(編輯修改稿)
2025-03-27 12:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主學習，開展小組合作，在生生互動、師生互動下，借助圖片放映、 示范朗讀 、抓重點詞語等手段 抓關(guān)鍵詞、句理解文本。有感情地、分角色朗讀（語調(diào)恰當、重音突出，語氣合適） 體會作者堅持和時間賽跑的收獲 朗讀、情感升華 自主學習、小組討論、展示交流 體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。 傳統(tǒng)文化：知道并能簡單介紹傳統(tǒng)節(jié)日 核心概念 行為動詞 行為條件 行為程度 合作、分享 查閱、搜集 自主、合作、探究 資料分享 、感悟文化 分工 分工 自主學習、查找資料、課堂展示 自主層面的整理 資料搜集 搜集 各司其職 學 會合作探究 小組分享、整理 分享、整合 通過自主學習，開展小組合作，在生生互動、師生互動下 ，真正做學習的主人 善于傾聽、汲取知識 全班交流、分享 交流、補充 拓展小故事 通過分享獲取更多的知識 美術(shù)：能用適合節(jié)日的色彩繪制作品 核心概念 行為動詞 行為程度 繪制作品 學會 自主、合作、探究 完整、色彩豐富、氣氛明顯 用顏色、線條 觀察 自主學習、查找資料、課堂展示 能用適合節(jié)日的顏色線條體現(xiàn)節(jié)日氣氛 構(gòu)圖飽滿 觀察、體會 對比體會 能通過環(huán)境人物的組合達到完整的構(gòu)圖效果 情節(jié)完整 欣賞、描述 通過自主學習，開展小組合作，在生生互動、師生互動下，借助圖片放映、引領(lǐng)同學觀察 能通過人物的活動表現(xiàn)出節(jié)日的情節(jié) 具有節(jié)日氣氛 感受 借助作品欣賞感悟 通過欣賞分析繪畫作品 感受到節(jié)日氣氛體會到民族文化。 行為條件 二、教學評價仸務(wù)設(shè)計： 目標 1達成的評價任務(wù)設(shè)計： 準確認讀單詞、短語、句型，全文朗讀，爭取能流利讀下來。 目標 2達成的評價任務(wù)設(shè)計： 能運用所學句型詢問和回答時間，并介紹自己一天的作息時間。 英語 目標 1達成的評價任務(wù)設(shè)計： 準確用普通計時法和 24時計時法表示時間 目標 2達成的評價任務(wù)設(shè)計： 能正確的分辨出普通計時法和 24時計時法的不同，能正確的進行普通計時法與 24時計時法之間的換算，可以用 24時計時法解決實際問題。 。 目標 3達成的評價任務(wù)設(shè)計： 在解決問題的過程中，能進行簡單的有條理的思考。感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，提高數(shù)學素養(yǎng)，形成珍惜時間的習慣。 數(shù)學 二、教學評價仸務(wù)設(shè)計： 目標 2達成的評價任務(wù)設(shè)計： 概括全文內(nèi)容時簡潔，朗讀時清晰自然，流暢地讀出，做到語速適中，讀出文中的標點停頓。 目標 3達成的評價任務(wù)設(shè)計： 抓關(guān)鍵詞語理解，能夠抓住至少一處進行理解、積累、分角色感情地朗讀，爭取做到語氣輕快、語調(diào)適中、重音突出。課前搜集整理的信息。 。 目標 1達成的評價任務(wù)設(shè)計： 準確認讀生字，全文朗讀，爭取不掉字、不加字、不錯字。 二、教學評價仸務(wù)設(shè)計： 語文 三、 流程設(shè)計： 環(huán)節(jié)一、復(fù)習舊知： 檢查復(fù)習以前學過的關(guān)于數(shù)字的單詞； 環(huán)節(jié)二、課文內(nèi)容的學習： 借助圖片，教授關(guān)于時間的新單詞和短語。 借助教學視頻，發(fā)現(xiàn)李明與 Danny的早晨都發(fā)生了什么。 通過教學
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