人教版必修二74萬有引力理論的成就4(編輯修改稿)
2024-12-24 17:19 本頁面
【文章內容簡介】 2．將一物體由 A移至 B，重力做功 ????????????? ?? ( ) A. 與運動過程中是否存在阻力有關 B．與物體沿直線或曲 線運動有關 C. 與物體是做加速、減速或勻速運動有關 D．與物體發(fā)生的位移有關 二、重力勢能 [實驗與探究 ] 探究影響小球勢能大小的因素有哪些． 準備兩個大小相同的小球：一個鋼球、一個木球，再盛一盆細沙．如圖。 — l所示．在沙盆上方同一高度釋放兩個小球，鋼球的質量大，在沙中陷得較深些． 讓鋼球分別從不同的高度落下，鋼球釋放的位置越高，在沙中陷得越深． 請同學們親自做實驗探究一下重力勢能的大小與哪些因素有關． 師：下面大家閱讀教材 11～ 12 頁“重力勢能”一段，回答下面幾個問題． 學生閱讀課文，可以把問題用多媒體投影到大屏幕上． 師：怎樣定義物體的重力勢能 ? 生：我們把物理量 mgh 叫做物體的重力勢能． 師：為什么可以這樣來進行定義 ? 生：這是因為 mgh 這個物理量的特殊意義在于它一方面與重力做功密切相關，另一方面它隨高度的變化而變化． 師：重力勢能的表達式是什么 ?用文字怎樣敘述 ? 生： Ep=mgh，物體的重力勢能等于它所受到的重力與所處高度的乘積． 師：重力勢能是矢量還是標量 ? 生：與所有的能量一樣，重力勢能也是標量． 師：重力勢能的單位是什么 ?符號是什么 ? 生：重力勢能和其他能量一樣，它們的單位和功的單位相同，都是焦耳，符號是 J． 師：重力勢能與什么因素有關 ?你能否列舉生活中的實例加以說明 ? 生：根據重力勢能的表達式，重力勢能與物體所受到的重力和物體的相對高度有關．例如塔吊上吊著的重物比較可怕，但是當這個重物被放下之后就不再可怕了， 因為物體被放下之后重力勢能減少了；再例如樹梢上的樹葉，雖然所處位置比較高，但是由于它受到的重力比較小，所以它雖然比塔 吊上的物體可能還高，但是我們并不感覺害怕它． 師：剛才這位
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