人教版必修二74萬(wàn)有引力理論的成就4-wenkub
2022-11-29 17:19:22 本頁(yè)面
【正文】 得到借鑒．例如分子勢(shì)能，彈性勢(shì)能，特別是電勢(shì)能的研究，更有很多類似的地方，所以這節(jié)課一定要加以重視．對(duì)于勢(shì)能的學(xué)習(xí)，應(yīng)該緊緊抓住力做功和對(duì)應(yīng)勢(shì)能的變化展開(kāi)．在這一節(jié)中，圍繞重力做功和重力勢(shì)能的變化展開(kāi)，知道重力勢(shì)能是物 體和地球組成的系統(tǒng)共同具有的，這一點(diǎn)學(xué)生往往容易忽略．知道重力勢(shì)能具有相對(duì)性，但重力勢(shì)能的變化量是不變的．所有這些知識(shí)，學(xué)生可能一時(shí)掌握不了，在今后的學(xué)習(xí)中還要注意逐步滲透． 作 業(yè) [布置作業(yè) ] 教材第 13 頁(yè)“問(wèn)題與練習(xí)”中的所有題目． 板 書 設(shè) 計(jì) 4．重力勢(shì)能 一、重力的功 與重力做功有關(guān)的因素：重力的大小和下落的高度大?。c物 體的路徑無(wú)關(guān)． 二、重力勢(shì)能 物體的重力勢(shì)能等于它所受的重力和所處高度的乘積． 三、重力勢(shì)能的相對(duì)性 1．重力勢(shì)能與參考平面的選取有關(guān)．但重力勢(shì)能的變化量與參考平面的選取無(wú)關(guān)． 2．勢(shì)能是系統(tǒng)所共有的． 教學(xué)后記 。 — l所示．在沙盆上方同一高度釋放兩個(gè)小球，鋼球的質(zhì)量大，在沙中陷得較深些． 讓鋼球分別從不同的高度落下，鋼球釋放的位置越高，在沙中陷得越深． 請(qǐng)同學(xué)們親自做實(shí)驗(yàn)探究一下重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)． 師：下面大家閱讀教材 11～ 12 頁(yè)“重力勢(shì)能”一段，回答下面幾個(gè)問(wèn)題． 學(xué)生閱讀課文，可以把問(wèn)題用多媒體投影到大屏幕上． 師：怎樣定義物體的重力勢(shì)能 ? 生：我們把物理量 mgh 叫做物體的重力勢(shì)能． 師：為什么可以這樣來(lái)進(jìn)行定義 ? 生：這是因?yàn)?mgh 這個(gè)物理量的特殊意義在于它一方面與重力做功密切相關(guān)，另一方面它隨高度的變化而變化． 師：重力勢(shì)能的表達(dá)式是什么 ?用文字怎樣敘述 ? 生： Ep=mgh，物體的重力勢(shì)能等于它所受到的重力與所處高度的乘積． 師：重力勢(shì)能是矢量還是標(biāo)量 ? 生：與所有的能量一樣，重力勢(shì)能也是標(biāo)量． 師：重力勢(shì)能的單位是什么 ?符號(hào)是什么 ? 生：重力勢(shì)能和其他能量一樣，它們的單位和功的單位相同，都是焦耳，符號(hào)是 J． 師：重力勢(shì)能與什么因素有關(guān) ?你能否
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