20xx秋北師大版語文二年級上冊第十三單元風(fēng)(編輯修改稿)
2024-12-24 16:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ) 認(rèn)讀生字詞。 “顫”字筆畫比較復(fù)雜 ,大家討論一下用什么方法記住它。 學(xué)生討論匯報 師 : 同學(xué)們真棒 !葉子寶寶夸你們了?，F(xiàn)在它們回家了。咱們一起來讀讀課文吧。 (同桌相互讀課文 ) 四、初步感知課文。 師 : 剛才咱們讀了小詩?，F(xiàn)在要考考 你們，誰來說說詩中哪些地方告訴你風(fēng)來了 ? 學(xué)生匯報 :樹葉顫動、林木點頭、河水起波。 師 :說得真好 !雖然風(fēng)看不見 ,摸不著。但是當(dāng)我們看到顫動的樹葉、點頭的林木、泛起波紋的河水的時候 ,我們就知道風(fēng)來了。這時的風(fēng)怎么樣 ? 生 : 舒服，溫柔?? 五、品讀感悟。 : 多么舒服的微風(fēng)啊 !就像媽媽的手輕輕地?fù)崦覀兊哪?。你喜歡這三節(jié)詩中的哪一處微風(fēng) ,先美美地讀一讀 ,再說說你的感受。 學(xué)生自主選擇 ,自讀感悟。 師 : 你最喜歡哪一處微風(fēng) ?誰來說說。 (根據(jù)學(xué)生的匯報分節(jié)學(xué)習(xí) ) 第一節(jié) : (1)學(xué)生朗讀談喜歡 的原因。其他學(xué)生評價。 (2)比動作，理解“顫動”的意思。 (3)小結(jié) : 原來知道一個詞的意思
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