創(chuàng)新思維第二講-powerpointpresentat(編輯修改稿)
2025-03-26 00:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 并非是參加馬拉松比賽的運動員； ，但并非不是業(yè)余電影演員； 歐拉圖練習二：誠實與說謊 A、 B、 C、 D4個孩子在院子里踢足球，把一戶人家的玻璃打碎了?？墒钱敺恐魅藛査麄兪钦l踢的球把玻璃打碎的，他們誰也不承認是自己打碎的。房主人問 A， A說：“是 C打的?！?C則說“ A說的不符合事實?！狈恐魅擞謫?B， B說：“不是我打的?！痹賳?D， D說是“ A打的?！? （ 1）已經(jīng)知道這 4個孩子當中有 1個很老實、不會說假話：其余 3個都不老實，都說的是假話。請你幫助分析一下這個說真話的孩子是誰，打碎玻璃的又是誰 ? （ 2）如果有 3個都很老實、不會說假話，一個不老實，說的是假話，打碎玻璃的又是誰呢？ A說 D說 C說 B說 一個著名的試驗 把六只蜜蜂和同樣多的蒼蠅裝進一個玻璃瓶中，然后將瓶子平放，讓瓶底朝著窗戶。結(jié)果發(fā)生了什么情況？ 蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它們力竭倒斃或餓死； 而蒼蠅則會在不到兩分鐘之內(nèi)，穿過另一端的瓶頸逃逸一空。 由于蜜蜂基于出口就在光亮處的思維方式，想當然地設定了出口的方位，并且不停地重復著這種合乎邏輯的行動?？梢哉f，正是由于這種定勢思維，它們才沒有能走出囚室。而那些蒼蠅則對所謂的邏輯毫不留意，全然沒有對亮光的定勢，而是四下亂飛，終于走出了囚室，頭腦簡單者在智者消亡的地方順利得救，在偶然當中有很深的必然性。 第二課：觀察力的訓練 凡有良好觀察力的人，都是平時處處留心，認真觀察的結(jié)果。俗話說：“處處留心皆學問，勤察深思出真知。” 觀察是有目的、有計劃、比較持久的知覺。這是人對客觀事物感性認識的一種主動表現(xiàn)，是有意知覺的高級形式。 觀察是人們認識世界、增長知識的主要手段。它在人的一切實踐活動中，具有重大的作用。人們通過觀察，獲得大量的感性材料，獲得對事物具體而鮮明的印象。達爾文曾對自己做過如下的評價：“我沒有突出的理解力，也沒有過人的機智，只是在覺察那些稍縱即逝的事物并對其進行精細觀察的能力上，我可能在眾人之上。”達爾文一生都堅持采集生物標本。有一次，當他剝開樹皮發(fā)現(xiàn)兩只罕見的大甲蟲時，立刻一手一只把這兩只大甲蟲抓住。但他突然又發(fā)現(xiàn)了第三只更為奇異的大甲蟲，為了不讓它逃走，竟把一只甲蟲塞進嘴巴，騰出手去抓第三只。沒想到塞進嘴里的甲蟲排出了一種辛辣的液體，燒痛了他的舌頭。后來，達爾文在回憶這段生活時說：“那是無用的玩意嗎？不，那是我學到的最有用的知識，它使我走進了科學的大門?！? 怎樣培養(yǎng)觀察力 人的觀察力并非與生俱來，而是在學習中培養(yǎng)，在實踐中鍛煉起來的。 ①確立觀察目的 ②制訂觀察計劃 ③ 培養(yǎng)濃厚的觀察興趣 ④ 觀察現(xiàn)象，探尋本質(zhì) ⑤ 培養(yǎng)良好的觀察方法 ⑥ 掌握豐富的知識經(jīng)驗 ⑦ 遵循感知的客觀規(guī)律 ①確立觀察目的 對一個事物進行觀察時，要明確觀察什么，怎樣觀察，達到什么目的，做到有的放矢，這樣才能把觀察的注意力集中到事物的主要方面，以抓住其本質(zhì)特征。 目的性是觀察力的最顯著的特點，有目的觀察才會對自己的觀察提出要求，獲得一定深度和廣度的鍛煉。反之如果東張西望，左顧右盼，對事物熟視無睹，你的觀察力就得不到鍛煉。 例如，你想要辦一個新的商店，需要從別的商店獲得一些商品陳列的經(jīng)驗，此時，你去觀察一定帶著目的性。只有帶著目的性的觀察才是有效的觀察，才能盡快提高自己的觀察力。 訓練 1：紅顏色的魔方 假設現(xiàn)在有一個所有的面都是紅色的 “魔方 ”。 問：符合下列條件的小立方體各是多少塊？ ； ； ； ； ； 訓練 2：眼力如何 有兩組數(shù)字，分別為： 9 1 2 3 4 5 6 7 8 8 9 7 6 5 4 3 2 1 問：哪一組數(shù)字之和大？ ②制訂觀察計劃 在觀察前，對觀察的內(nèi)容做出安排，制訂周密的計劃。 如果在觀察時毫無計劃，漫無條理，那就不會有什么收獲。 因此，我們進行觀察前就要打算好，先觀察什么，后觀察什么，按部就班，系統(tǒng)進行。觀察的計劃，可以寫成書面的，也可以記在腦子里。 ③培養(yǎng)濃厚的觀察興趣 每個人由于觀察敏銳性的差異，在同一件事物的觀察上出現(xiàn)不同的興趣，注意到不同事物或同一事物的不同特點。
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