【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 效地控制自由度極大的人。因?yàn)槿耸强陀^事物的主體，人的不安全行為是誘發(fā)事故的主要原因。作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化能把復(fù)雜的管理和程序化的作業(yè)融為一體，能有效的控制、約束、規(guī)范人的失誤，把可能發(fā)生的事故降低到最低限度。 班 組 安 全 教 育 講 座 第一節(jié) 班組安全建設(shè) ? 加快班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) ? 班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化主要功效 ?能有效地控制“三違”現(xiàn)象的產(chǎn)生 班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化把企業(yè)各項(xiàng)安全要求優(yōu)化為“管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)”，并在作業(yè)單元上嚴(yán)格規(guī)定了操作程序、動(dòng)作要領(lǐng)。把整個(gè)作業(yè)過(guò)程分解為既互相聯(lián)系、又互相制約的操作程序、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，把人的行為限制在動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)之中，從根本上控制違章作業(yè)，特別是習(xí)慣性違章作業(yè)，保證班組作業(yè)人員上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、交標(biāo)準(zhǔn)班，從而制約了僥幸心理、冒險(xiǎn)蠻干的不良現(xiàn)象。 班 組 安 全 教 育 講 座 第二節(jié) 作 業(yè)和作業(yè)環(huán)境的安全管理 班 組 安 全 教 育 講 座 第二節(jié) 作 業(yè)和作業(yè)環(huán)境的安全管理 在發(fā)生事故的原因中，有不少是由于作業(yè)環(huán)境的人機(jī)不協(xié)調(diào)而引起的。所以使作業(yè)環(huán)境整潔有序也是防止事故的重要措施之一。 班 組 安 全 教 育 講 座 第二節(jié) 作 業(yè)和作業(yè)環(huán)境的安全管理 ? 什么是作業(yè)環(huán)境？ 作業(yè)環(huán)境： 指勞動(dòng)者從事生產(chǎn)勞動(dòng)的場(chǎng)所的各種構(gòu)成要素的總和。 構(gòu)成要素： 生產(chǎn)工藝、設(shè)備、材料、工作器具、操作空間、操作體位、操作程序、勞動(dòng)組織、氣象條件 。 班 組 安 全 教 育 講 座 第二節(jié) 作 業(yè)和作業(yè)環(huán)境的安全管理 ? 作業(yè)環(huán)境布置 ? 車(chē)間布置要求 ?分區(qū)布置，將作業(yè)區(qū)域分為：操作區(qū)域、材料堆放區(qū)域、通道區(qū)域、廢品存放區(qū)域。 ?作業(yè)區(qū)域的機(jī)器設(shè)備按照工藝流程的要求、產(chǎn)品的流動(dòng)順序、工序的銜接來(lái)安排位置順序。 ?將使用頻率高的控制裝置放在最適于作業(yè)的區(qū)域，并按操作的先后順序，把它們相互之間盡量安排近點(diǎn)，形成流暢的作業(yè)線，避免員工穿插操作，不安全也不順暢。 班 組 安 全 教 育 講 座 第二節(jié) 作 業(yè)和作業(yè)環(huán)境的安全管理 ? 作業(yè)環(huán)境布置 ? 作業(yè)空間布置 ?把使用頻率高和最重要的設(shè)備、操縱控制器及顯示裝置布置在最佳作業(yè)范圍內(nèi)（最顯眼和最易觸及的地方），以便于操作者觀察和操作。 ?依據(jù)操作的順序進(jìn)行布置，保證整個(gè)作業(yè)不空運(yùn)、不倒流，有條不紊地進(jìn)行。 ?符合人的生理和運(yùn)動(dòng)特性，做到人的手臂或腳活動(dòng)的路線最短、最舒適，并能準(zhǔn)確地進(jìn)行操作，使人工作起來(lái)即高效又不易疲勞。 ?人流、貨流的交通組織即通暢又安全。 班 組 安 全 教 育 講 座 第二節(jié) 作 業(yè)和作業(yè)環(huán)境的安全管理 ? 作業(yè)環(huán)境布置 ? 工作崗位設(shè)計(jì) ?材料、工具、操作臺(tái)等設(shè)置部位便于拿放和操作。 ?設(shè)計(jì)制作合適的工具或固定器具代替手工操作。 ?工作臺(tái)高度應(yīng)能調(diào)整，以適應(yīng)操作者的身高，避免過(guò)早疲勞。 ?座椅設(shè)計(jì)要合理，高矮、寬窄及靠背角度應(yīng)考慮人機(jī)工程學(xué)原理。 ?指示燈及開(kāi)關(guān)應(yīng)按規(guī)定著色。 ?說(shuō)明標(biāo)簽的字體應(yīng)易讀，位置應(yīng)準(zhǔn)確。 ?按先坐后站的順序考慮人的作業(yè)姿勢(shì)，力求使人能以坐姿操作。 ?保證適當(dāng)?shù)臋C(jī)器間距和足夠?qū)挾鹊淖鳂I(yè)通道。 班 組 安 全 教 育 講 座 第二節(jié) 作 業(yè)和作業(yè)環(huán)境的安全管理 ? 環(huán)境物流、人流定置標(biāo)識(shí)法 ? 作業(yè)場(chǎng)所三種流動(dòng)：物的流動(dòng)、能量流動(dòng)和信息流動(dòng)。 ? 物的流動(dòng)包括人員行走、原料、成品、半成品及邊角料的搬運(yùn)，搬運(yùn)工具車(chē)的運(yùn)行。 ? 通過(guò)這種方法，可使作業(yè)環(huán)境中人的流動(dòng)和物的流動(dòng)有序化、標(biāo)準(zhǔn)化和程序化，避免人、物流出現(xiàn)交叉而發(fā)生事故。 班 組 安 全 教 育 講 座 第二節(jié) 作 業(yè)和作業(yè)環(huán)境的安全管理 ? 環(huán)境物流、人流定置標(biāo)識(shí)法 ? 標(biāo)示的內(nèi)容 ?產(chǎn)品的類(lèi)別。 ?成品、在制品、毛坯。 ?急缺件、關(guān)鍵件、一般件。 ?有毒有害的原材料、在制品、器具的主要危害性質(zhì)及防護(hù)。 ?流向的目的地（下一道工序、庫(kù)房、廢品處理）。 ?標(biāo)示出的數(shù)量。 班 組 安 全 教 育 講 座 第二節(jié) 作 業(yè)和作業(yè)環(huán)境的安全管理 ? 環(huán)境物流、人流定置標(biāo)識(shí)法 ? 標(biāo)示的方法 ?標(biāo)示牌（標(biāo)示卡）標(biāo)示法 ①標(biāo)示牌具有標(biāo)記、警示的作用，標(biāo)示牌主要是通過(guò)視覺(jué)來(lái)表現(xiàn)它的作用。 ②標(biāo)示牌是一種信息傳達(dá)媒體，它具有廣告、警示的功能。 ?標(biāo)志標(biāo)示法（旋轉(zhuǎn)的飛輪涂上色彩條；空調(diào)出口處掛彩色條帶；正在維修設(shè)備掛“正在檢修”） 標(biāo)志： 是表明事物特征的記號(hào)、商標(biāo)。 它以單純、顯著、易識(shí)別的物象、圖形或文字符號(hào)為直觀語(yǔ)言，除表示什么、代替什么之外，還具有表達(dá)意義、情感和指令行動(dòng)等作用。 班 組 安 全 教 育 講 座 第二節(jié) 作 業(yè)和作業(yè)環(huán)境的安全管理 ? 環(huán)境物流、人流定置標(biāo)識(shí)法 ? 標(biāo)示的方法 ?看板標(biāo)示法 ? 看板：就是一張一張的小紙片，上面記載著各種各樣的要求和信息。 ? 看板管理：是傳遞作業(yè)指示的控制工具，它能夠使生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)按照指示作業(yè)，并相互配合，以有效的組織物流的輸入、輸出，從而實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)和庫(kù)存最小化。是一流現(xiàn)場(chǎng)管理的重要組成部分，是給客戶信心及企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍，提高管理透明度的非常重要的手段。 ? 看板的制作原則：用不同的顏色穿插，用顏色刺激眼球，讓大家都能看懂。 ? 看板管理的內(nèi)容：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)所有的墻壁，都可以作為看板管理的場(chǎng)所。（產(chǎn)品質(zhì)量信息、成品信息、生產(chǎn)信息、機(jī)器故障數(shù)值、趨勢(shì)圖及目標(biāo)、） 。 班 組 安 全 教 育 講 座 第二節(jié) 作 業(yè)和作業(yè)環(huán)境的安全管理 ? 環(huán)境物流、人流定置標(biāo)識(shí)法 ? 標(biāo)示的方法 ?顏色標(biāo)示法 ? 什么是顏色標(biāo)示法？ 顏色標(biāo)示法 就是以顏色標(biāo)示在容器外、工藝管道及看板上，便于進(jìn)行工作流程管理，異常警示及防止錯(cuò)誤發(fā)生。 ? 顏色管理的作用