世間最美的墳?zāi)拐f(shuō)課課件12頁(yè)(編輯修改稿)
2025-12-24 15:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 營(yíng)造的氛圍中激發(fā)學(xué)生對(duì)托翁的崇敬之感。 （二）誦讀法 教學(xué)手段：配樂(lè)朗誦，教會(huì)學(xué)生利用與文章協(xié)調(diào)的音樂(lè)來(lái)控制語(yǔ)速和情緒的技巧 （三）啟發(fā)引導(dǎo)法 教學(xué)手段：此方法貫穿教學(xué)過(guò)程始終，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，并利用問(wèn)題探究、分析文章 7 教學(xué)過(guò)程（一） 一位出身貴族卻心系平民的杰出作家、文學(xué)巨匠； 他被譽(yù)為“ 19世紀(jì)俄國(guó)的巨人”、清醒的現(xiàn)實(shí)主義者”和“天才藝術(shù)家 ”； 一、新課導(dǎo)入 詢問(wèn)學(xué)生對(duì)“墳?zāi)埂钡母惺堋? 教師歸納：恐怖、陰冷、哀傷 ……, 總之很難和“美”產(chǎn)生聯(lián)系。雖與墳?zāi)褂嘘P(guān)，但我們要展開(kāi)的卻是一段尋“美”的歷程，希望大家用心感受，你們會(huì)有一份美的收獲。（ 出示課題 ） 根據(jù)課題提出問(wèn)題（板書(shū)） 誰(shuí)的墳?zāi)梗? 什么樣的墳?zāi)梗? （啟發(fā)引導(dǎo)法） 為什么是最美的墳?zāi)梗? （要求學(xué)生將對(duì)問(wèn)題的思考貫穿于接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，借此引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)文章核心內(nèi)容分析理解課文） （能力目標(biāo) 1） 8 教學(xué)過(guò)程（二） 一位出身貴族卻心系平民的杰出作家、文學(xué)巨匠； 他被譽(yù)為“ 19世紀(jì)俄國(guó)的巨人”、“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義者”和“天才藝術(shù)家 ”； 二、課文講析 （一）誰(shuí)的墳?zāi)梗? 播放課件 ，了解托爾斯泰的成就及著作 ,感受其顯赫的聲名。 （知識(shí)目標(biāo) 情感目標(biāo) 1） 9 教學(xué)過(guò)程（二） 他被
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