【總結(jié)】MartinLutherKing馬丁.路德.金高一語文上第三單元背景簡介作者介紹課文朗讀廣西全州教師進修學校高中部蔣受斌從16世紀中期開始,歐洲殖民者就開始擄掠非洲黑人,把他們販賣到美洲為奴,以彌補美洲勞動力的不足。這種慘無人道的奴隸貿(mào)易持續(xù)了大約400余年。直到1
2024-11-17 20:08
【總結(jié)】蘇軾書法蘇東坡游赤壁一、學習目標(一)、學習本文寫景與抒情、議論緊密結(jié)合的寫法。(二)、體會本文語言精練、優(yōu)美的特點。二、背景提示宋代的黃州,就是今天的湖北黃岡。黃岡西北的長江邊上,有一處風景勝地。那兒矗立著一座紅褐色的山崖,因為形狀很像鼻子,人們就稱它為赤壁磯;又因為
2024-11-18 15:22
【總結(jié)】初讀詩歌?找出其一、其三描寫田園風光的句子,談?wù)勌諟Y明筆下田園風光的特點,說說作品中詩人的內(nèi)心世界是怎樣的。田園風光自然、和諧、寧靜、幽美……田園生活平靜、質(zhì)樸、悠閑、愉快……《五柳先生傳》譯文先生不知道是什么地方人,也不清楚他的姓和字。住宅旁邊有五棵柳樹,因而就以“五柳”為號
2024-11-18 15:20
【總結(jié)】2020/12/252020/12/252020/12/252020/12/25他們是在夜晚進食,因此直到下午近黃昏時才活躍起來,那時,一隻隻海豚開始躍出水面,水花四濺。甦醒的海豚愈來愈多,躍水的行動也愈來愈瘋狂,好像在做點名似的等確定頭數(shù)全到齊了,牠們就準備出發(fā)了。海豚群很快地前前後後游動,好像在排隊似的調(diào)整隊伍,然後,隨著一個不詳?shù)男盘?,牠們?nèi)?/span>
2024-11-18 15:19
【總結(jié)】學習重點連環(huán)情節(jié)圖課本劇表演人物分析課文小結(jié)鞏固文言文實詞、使動用法。為、乃的用法。分析文章塑造人物性格的方法,歸納人物性格特征學習重點《鴻門宴》故事情節(jié)連環(huán)畫項伯項羽曹無傷范增曹無傷告密項羽下令:旦日擊破沛公軍項伯張良項伯
2024-11-17 11:23
【總結(jié)】教學目標1、認識文革給人身心造成的巨大傷害。2、正確評價作家放棄小狗包弟的行為。3、領(lǐng)悟作者深刻的思想和真摯的感情。作者簡介:巴金,原名李堯棠,字芾甘,現(xiàn)代著名作家。主要作品:長篇小說《滅亡》《愛情三部曲》(《霧》《雨》《電》)《激流三部曲》(《
2024-11-18 01:20
【總結(jié)】鴻門宴高一語文課件設(shè)計:郭文倩司馬遷作者介紹司馬遷和《史記》司馬遷,字。(朝代)家,和家。元封三年任太史令,后因替李陵辯解,得罪下獄,受腐刑。出獄后任中書令,發(fā)憤
【總結(jié)】爭渡?爭渡?驚起一灘鷗鷺。李清照《如夢令》如夢令·常記溪亭日暮李清照常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡?爭渡?驚起一灘鷗鷺。一剪梅李清照紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳,獨上蘭舟。云中誰寄錦書來?雁字回時,月滿西樓?;ㄗ燥h
【總結(jié)】巴黎圣母院1.了解雨果的生平與主要作品,理解浪漫主義與現(xiàn)實主義的創(chuàng)作風格;2.理清課文情節(jié),體會主人公身上體現(xiàn)出來的人性美;3.理解文本中多角度對比手法的運用。教學目標★19世紀前期積極浪漫主義文學運動的領(lǐng)袖,法國文學史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家?!镓灤┧簧顒雍蛣?chuàng)作的主導思想是人道主義、反對暴
2024-11-18 15:21
【總結(jié)】《詩經(jīng)》學習目標:1、疏通課文,整體感知這首古代詩的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。2、反復誦讀課文,深入理解詩歌中反映的社會生活和作品表現(xiàn)出來的藝術(shù)特色。3、背誦并默寫課文,歸納《詩經(jīng)》的藝術(shù)特點,鑒賞課文的思想內(nèi)容和藝術(shù)形式。作者作品簡介《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集。相傳為孔子所編定而成?!妒酚洝?/span>
【總結(jié)】huìhèshǔxuāndīyántáiqítàtúnxiāo讀準下列加點字的音。荒穢()荷鋤()雞黍()軒()白沙堤()茅檐()苔()畦()
【總結(jié)】學習重點作者作品掌握字詞背景介紹情節(jié)分析人物分析課外練習課文小結(jié)1、了解作者司馬遷及《史記》2、分析故事情節(jié),掌握紀傳體文學的寫作手法。3、分析文章塑造人物性格的方法,歸納人物性格特征。學習重點《史記》二十四史中的第一部
2024-11-17 11:22
【總結(jié)】一、作者簡介:《瓦爾登湖》的作者亨利·梭羅(1817—1862),出生于美國馬薩諸塞州的康科德城;1833—1837年就學并畢業(yè)于哈佛大學;1838—1840年回到家鄉(xiāng),執(zhí)教兩年。他與愛默生的交誼獨厚,1841—1843年,他曾以友人和助手的身份在愛默生家待過一段時間,并受到愛默生的鼓
【總結(jié)】語文組:陳志敏Speakofthedevil,andheappears說曹操,曹操就到。陳壽:“漢末,天下大亂,雄豪并起,而袁紹虎摉四州,強盛莫敵。太祖運籌演謀,鞭撻宇內(nèi),閴申、商之法術(shù),該韓、白之奇策,官方授材,各因其器,矯情任算,不念舊惡,終能總御皇機,克成
【總結(jié)】一、說教材二、說學生三、教學目標四、教學重難點五、說教法六、說學法七、教學過程與教學設(shè)計八、板書設(shè)計九、教學評價分析說教材?地位:《囚綠記》是高中語文必修2第一單元的一篇自讀課。本單元的教學重點是學習寫景狀物散文。這篇散文寫景狀物新穎獨特,寫出了景物的靈性。