【總結】《職業(yè)》認識泰戈爾:泰戈爾(1861~1941)是印度著名詩人、作家、藝術家和社會活動家,生于加爾各答市的一個富有哲學和文學藝術修養(yǎng)的家庭。1878年他按照父兄的意愿赴英國學習,但他對法律不感興趣,在倫敦學習了英國文學和西方音樂.1880年回國專門從事文學活動。泰戈爾以詩人著稱,他的一生共寫了50多部詩集,被稱為印度的
2024-11-17 11:13
【總結】安史之亂之后,地方軍閥們相互爭奪地盤,造成社會動亂,民不聊生。在這種形勢下,詩人“飄泊西南天地間”。他的郁悶是多種因素造成的,這里有時代的苦難,也有家道的艱辛,個人多病和壯志未酬,再加上好友李白、高適、嚴武的相繼辭世。為了排遣心頭的郁悶,杜甫抱病登臺,但悲涼蕭瑟的江峽秋景反倒使他增添了新的悲哀。杜甫的詩風:沉郁、頓挫。代表作:
2024-11-17 04:22
【總結】政治上,針對孔子、孟子效法先王的思想,提出“法后王”的口號,主張應該適應當時的社會情況去施政,要選賢能,明賞罰,兼用“禮”“法”“術”實行統(tǒng)治。許多思想為法家所汲取。教育上,他不同意孟子的性善論,主張性惡論,認為后天環(huán)境可以改善人的惡的本性,所以他主張“明禮義而化之”。他重視教育的作用,強
2024-11-17 04:19
【總結】猜字迷:老鼠掉進書箱里咬文嚼字?(多指死摳字眼而不領會精神實質(zhì))。?例1:學習馬列主義理論要領會其精神實質(zhì),切不可一味地?。?。?例2:此君肚里學識稀薄,但在人前說起話來卻常常?,極盡嘩眾取寵之能事。?。?例3:此事明明是你錯了
2024-11-17 20:04
【總結】有一個美麗的傳說:在很久很久以前,嫦娥奔月的時候……荷花淀孫犁岳陽縣職業(yè)中專:高紅梅第一課時:情節(jié)作者簡介作家孫犁孫犁,河北省安平縣人,現(xiàn)當代小說家.“七·七”事變前夕,曾在白洋淀當過小學教師。抗戰(zhàn)以后參加晉察冀邊區(qū)的革命工作。他的《白洋淀紀事》是在延安寫的,其中許多
2024-11-17 12:44
【總結】廢墟的召喚抒情散文作者:宗璞作者簡介:宗璞,現(xiàn)代女作家。原名馮鐘璞.原籍河南省唐河縣.1928年7月生于北京。主要作品有:《弦上的夢》、《三生石》、《宗璞小說散文選》。本文創(chuàng)作于1978年歲末,時值黨的改革開放的號召如春雷般在神州大地回響。因而,本篇的主旨帶有鮮明的時代性。遠瀛(
2024-11-18 07:49
【總結】寒風吹徹初三作文 你走在那些你日子里你走過的地方,我已經(jīng)不注意你了,比你更重要的事情開始降臨到生活中。 十八歲的我似乎對你的來臨漠不關心,卻又好像一直等候著你的身影,期待著又一張燦爛俊朗的臉容。我...
2025-04-03 12:05
【總結】劉亮程評價?李銳:“真是很少讀到這么樸素、沉靜而又博大、豐富的文字了。我真是很驚訝作者是怎么在黃沙滾滾的曠野里,同時獲得了對生命和語言如此深刻的體驗。”?李陀:“劉亮程的才能在于,他好像能把文字放到一條清亮透明的小河里淘洗一番,洗得每個字都干干凈凈,但洗盡鉛華的文字里又有一種厚重。捧在手里掂一掂,每個字都重得好像要脫手
2024-11-18 13:34
【總結】一江春水無限愁詞至李后主,而眼界始大,感慨遂深,遂變伶工之詞為士大夫之詞。王國維我所知道的李煜
2024-11-18 15:17
【總結】“世界充滿勞績,而人卻詩意地棲居在大地上”——荷爾德林攝影師:Kotsipoulos詩經(jīng)簡介?《詩經(jīng)》是中國第一部詩歌總集。?它匯集了從西周
2024-11-17 11:21
【總結】第2課三峽猿聲王維洲?長江三峽是萬里長江一段壯麗的大峽谷,其中瞿塘峽位于重慶奉節(jié)境內(nèi),巫峽位于重慶巫山和湖北恩施州的巴東兩縣境內(nèi),西陵峽在湖北宜昌市秭歸縣境內(nèi).其間有三個國家5A級旅游景區(qū):重慶巫山小三峽,宜昌三峽大壩和三峽人家風景區(qū),是中國十大名勝古跡之一,首批國家級風景名勝區(qū).人民幣十元
2024-11-18 08:30
【總結】 第1頁共2頁 《寒風吹徹》讀后感范文 在這個寒風吹徹的冬天,大雪與寒風鋪天蓋地席卷而來,寒 風的凍是凍進骨頭里的凍,大學的冷是冷進心里的冷。寒冷無法 躲避,總是如影隨形。 它禁錮了我的言...
2025-09-12 16:54
【總結】《寡人之于國也》說課課件一、教材分析二、學情介紹三、說教法和學法四、教學目標五、教學難點與重點六、說教學過程七、教學總結一、教材分析《寡人之于國也》是高等教育出版社中職語文教材第二單元第八課,本文是儒家經(jīng)典《孟子》中的一篇,反映了儒家代表人物孟子的政治見解和理想抱負。全文共有7個自然段,主要
2024-11-19 18:06
【總結】第二單元十一課《寒風吹徹》教案西南位育中學高一年級組盛媚一、教學目標1、理解本文所表達的對生命、生活真諦的獨特感悟。2、懂得本文在敘述中使用時空交錯結構所產(chǎn)生的表達效果。3、品味文章質(zhì)樸而雋永的語言特色。二、教學重點能感受生命本身的嚴酷與無奈以及抵御寒風吹徹的艱難三、教學難點
2024-12-08 08:07
【總結】語文新課程選修課本《現(xiàn)代散文選讀》中,我最喜歡的是《寒風吹徹》。讀完以后,我假設了一下:如果我來這篇課文,會如何上。一、確定課堂的方向:1、讓學生跟著作者體驗生命,同情生命,感受生命的苦難與無奈,為未來不可預知的可能的苦難做準備,同時培養(yǎng)學生悲憫的情懷;2、體會本文語言的特色:樸素卻富有哲理;把對生活的認識寓于對生活真實而非審美的描繪中。
2024-11-20 00:28