【總結(jié)】第21課現(xiàn)代中國教育的發(fā)展美國依據(jù)1948—1984年經(jīng)濟實際增長數(shù)據(jù),將傳統(tǒng)的經(jīng)濟增長公式調(diào)整為:經(jīng)濟增長(100%)=34%(勞動增長+資本增長)+66%(科技和教育)。日本1952—1961年的經(jīng)濟增長模式為:經(jīng)濟增長(100%)=%(勞動增長+資本增長)+%(科學技術(shù))。目前,發(fā)
2024-11-18 14:58
【總結(jié)】曾有一位游客到羅馬旅游,夜晚問一個老者:“羅馬夜里為什么不能稍微亮一點?”那位老者說:“一座城市既然有歷史的光輝,就不必再用燈光來制造明亮!”那么,照亮羅馬城的光輝究竟是什么呢?第6課羅馬法的起源與發(fā)展羅馬法的形成過程不斷發(fā)展走向成熟完成
2024-11-17 04:25
【總結(jié)】我國市場經(jīng)濟的繁榮農(nóng)業(yè)是人類賴以生存的社會生產(chǎn)部門農(nóng)之根本在于土地第二課中國古代的土地制度三個子目一條線索貫穿本課的學習中國古代土地私有制的逐步確立中國古代土地私有制的發(fā)展中國古代土地私有制下生產(chǎn)經(jīng)營方式的變化課文解讀:一、土地私有制的逐步確立
2024-11-17 05:33
【總結(jié)】中國瓷器大國塞萬斯第2課古代手工業(yè)的進步哥德堡號手工業(yè)部門發(fā)展史原始社會后期:與農(nóng)業(yè)分離,獨立的生產(chǎn)部門夏、商、周:官府壟斷春秋戰(zhàn)國:官營手工業(yè)發(fā)展民營和家庭手工業(yè)出現(xiàn)從屬于農(nóng)業(yè),主要表現(xiàn)為家庭手工業(yè)明代中后期:資本主義簡單協(xié)作的手工業(yè)和
2024-11-18 01:41
【總結(jié)】歷史必修②——古今中外的經(jīng)濟史經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑,上層建筑對經(jīng)濟基礎(chǔ)起反作用。經(jīng)濟問題是國家問題之根本。與歷史必修1政治文明歷程相比,其主要內(nèi)容有哪些呢?政治發(fā)展史經(jīng)濟成長史中國古代政治制度古代經(jīng)濟基本結(jié)構(gòu)近代列強入侵及民主革命近代經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動與資本主義的曲折發(fā)展現(xiàn)代中國的民主政治建設(shè)
2024-11-19 12:57
【總結(jié)】第4課古代的經(jīng)濟政策1.古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點(1)知道古代中國……土地制度。(4)了解“重農(nóng)抑商”“海禁”等政策及其影響,分析中國資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因。課程標準的內(nèi)容三、“海禁”與“閉關(guān)鎖國”一、土地制度的演變1.商周時期的井田制2.井
2024-11-18 15:07
【總結(jié)】材料一材料二從1967年1月由上?!霸旆磁伞毕破鸬摹耙辉嘛L暴”開始,到1968年9月歷時一年零八個月,中國(除臺灣省外)29個省、市、自治區(qū)的黨政領(lǐng)導(dǎo)大權(quán)先后被各地的“造反派”奪了權(quán),并成立了集黨、政、軍、司法于一身的一元化權(quán)力機關(guān)——“革命委員會”。(1)由材料一、二可以看出文化大革命是一場革命嗎?為什
2024-11-17 04:27
【總結(jié)】土地制度的演變“重農(nóng)抑商?政策“海禁?與?閉關(guān)鎖國?土地制度的演變。“重農(nóng)抑商?政策。“海禁?與?閉關(guān)鎖國?。原始社會------------氏族公社公有制奴隸社會---------------土地國有制封建社會--------------封建土地私有制
【總結(jié)】外國資本主義的入侵中國自然經(jīng)濟的逐步解體農(nóng)民和手工業(yè)者破產(chǎn),成為自由勞動力農(nóng)產(chǎn)品商品化程度發(fā)展,為資本主義發(fā)展提供了市場和原料民族資本主義產(chǎn)生鴉片戰(zhàn)爭后經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動?官僚資本主義?誘導(dǎo)?外國資本主義?刺激外商
2024-11-18 15:09
【總結(jié)】中國古代的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟課程目標:1、知道古代中國農(nóng)業(yè)的主要的主要耕作方式和土地制度2、了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點重點:1、古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的特點2、影響農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的因素難點:土地制度演變的原因一、農(nóng)業(yè)的起源1、“神農(nóng)”的傳說2
2024-11-18 13:45
【總結(jié)】隨著時間的推移,我們在改變著!第14課物質(zhì)生活與習俗的變遷課程標準了解近代以來人們物質(zhì)生活(衣、食、?。┖蜕鐣曀鬃兓氖穼崳接懹绊懫渥兓囊蛩?。導(dǎo)言中國是一個歷史悠久的國家,有著深厚的傳統(tǒng)及文化底蘊,同時,人們的生活、習慣又在不斷變化。尤其是近代以來,人們在衣、食、住
2024-11-18 15:05
【總結(jié)】你能看出我們將要學習什么內(nèi)容嗎?第16課抗日戰(zhàn)爭重點:抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線抗戰(zhàn)勝利的原因日本侵華大事記(20世紀30年代前)1894—1895年發(fā)動侵華甲午戰(zhàn)爭1897年參與瓜分中國,將福建作為勢力范圍1900年參加八國聯(lián)軍侵華1904—1905年日俄戰(zhàn)爭,將侵略勢
2024-11-17 04:28
【總結(jié)】第10課罌粟花!這美麗的花結(jié)出的果實卻是有毒的,用它的汁液制成的東西就是臭名昭著的鴉片!竹槍一桿,打得妻離子散,未聞槍聲震天;銅燈半盞,燒盡田地房產(chǎn),不見煙火沖天!中國當時煙館林立,到處是這東倒西歪的癮君子項目危害
2024-11-18 15:10
【總結(jié)】啟蒙運動人文精神的發(fā)展與成熟---孟德斯鳩伏爾泰盧梭康德課程標準:⑴簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點⑵概述啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展【知識梳理】西方人文精神的起源和發(fā)展1、起源:古代希臘2、壓制:中世紀時3、復(fù)蘇:文藝復(fù)興、宗教改革(14—16世紀)4、成熟:啟蒙
2024-11-18 15:00
【總結(jié)】美國當代著名歷史學家斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說:“在中國長達數(shù)千年的歷史上,有過三次大革命,它們從根本上改變了中國的政治和社會結(jié)構(gòu)。第一次發(fā)生于公元前221年,??第二次發(fā)生于,??第三次在1949年??1911年第13課辛亥革命1、資產(chǎn)階級用革命的手段推翻清政府的統(tǒng)治有什么樣的必然性
2024-11-17 11:18