人教版高中地理選修六53公眾參與1(編輯修改稿)
2024-12-24 14:16 本頁面
【文章內容簡介】 保組織成立以來 ,全國的環(huán)保社團已經(jīng)發(fā)展到 2 000 多個 , 20 0 多所高校設立了環(huán)境資源專業(yè)。 材料三 :從 “ 要我環(huán)保 ” 到 “ 我要環(huán)保 ” ,從 “ 水養(yǎng)魚 ” 到 “ 魚養(yǎng)水 ” ,政府為實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 出臺了行政法規(guī) 30 多件 ,環(huán)保法律 20 多件 ,締結和加入了國際公約 30 余項 。資金投入從 198 1 年的 25 億元增長到 2020年的 1 106 億元 , “ 十五 ” 期間更是投入 7 000 億元。 課前預習導學 KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 問題導學 當堂檢測 ( 1 ) 運用所學知識回答實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的原因。 ( 2 ) 我國政府為堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略做了哪些工作 ? ( 3 ) 根據(jù)有關知識談談你對從 “ 要我環(huán)保 ” 到 “ 我要環(huán)保 ” 、從 “ 水養(yǎng)魚 ”到 “ 魚養(yǎng)水 ” 的認識。 ( 4 ) 過去 , 我國的環(huán)保工作主要限于政府主管部門和環(huán)境專業(yè)工作者 , 公眾的參與意識和程度都比較低?，F(xiàn)在我們已經(jīng)認識到 , 只有極大地提高全民族的環(huán)境意識 ,使 環(huán)境保護成為全體成員共同的責任和使命 ,社會經(jīng)濟和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展才能真正實現(xiàn)。近年來 , 國際上民間環(huán)境保護組織發(fā)展迅速 , 它們的優(yōu)勢及作用是什么 ? 我國的環(huán)保 N G O 發(fā)展也非常快 , 它們在哪些方面做了大量的工作 ? 課前預習導學 KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 問題導學 當堂檢測 ( 5 ) ( 雙選 ) 作為中學生 , 為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 , 應該做到的是 ( ) 。 A. 樹立環(huán)境意識 B. 參與環(huán)?；顒? C. 積極購買非生態(tài)標志產(chǎn)品 D. 參加工作后再接受環(huán)境教育 課前預習導學 KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 問題導學 當堂檢測 解析 :第 ( 1 ) 題 ,在于突出可持續(xù)發(fā)展世界首腦會議的召開 ,歸根結底是各國共同利益的要求。符合聯(lián)合國的宗旨 ,也符合當今世界的兩大主題 —— 和平與發(fā)展。第 ( 2 ) 題 ,在于強調我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 ,注意堅持了 “ 依法治國 ” 和 “ 以德治國 ” 的治國策略 ,從國家機關的角度看 ,又是在履行相關國家職能。第 ( 3 ) 題 ,在于強調可持續(xù)發(fā)展著重體現(xiàn)了聯(lián)系的觀點 ,當人們割裂經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境的關系時 ,必然就是片面的觀點 ,要受到懲罰。第 ( 4 ) 題 ,主要考查民間環(huán)境保護組織的優(yōu)勢和作用 ,以及我國民間環(huán)境保護組織的發(fā)展。第 ( 5 ) 題 ,是公眾參與環(huán)境保護工作。 課前預習導學 KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 問題導學 當堂檢測 答案 : ( 1 ) ① 堅持可持續(xù)發(fā)展符合聯(lián)合國成員的共同利益 , 符合聯(lián)合國促進國際合作與發(fā)展的宗旨 。 ② 有利于世界各國經(jīng)濟及社會的全面發(fā)展 , 從而維護 世界和平。 ( 2 ) ① 發(fā)展環(huán)保社團 , 20 0 多所高校增設了環(huán)境資源專業(yè) 。 ② 出臺行政法規(guī)、環(huán)保法律 , 締結國際公約 ,體現(xiàn)了依法治理環(huán)境和保護資源 。 ③實施領導經(jīng)濟建設、管理社會事務的職能 , 通過投資治理生態(tài)環(huán)境 , 既取得了良好的社會效益 , 又提高了經(jīng)濟效益。 ( 3 ) “ 要我環(huán)保 ”“ 水養(yǎng)魚 ” 是只重視經(jīng)濟價值 , 忽視了生態(tài)價值。這種片面的價值觀是對生態(tài)環(huán)境的破壞 ,必然遭到大自然的懲罰。 “ 我要環(huán)保 ”“ 魚養(yǎng)水 ” 是一種正確的生態(tài)價值觀 ,有利于保護生態(tài)環(huán)境 , 堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。 課前預習導學 KEQIAN YU
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