【總結】如果1歐元可以兌換更少的人民幣,下列說法正確的是1導致對歐元區(qū)的出口減少,而進口增加2有利于吸引歐元區(qū)的旅客3短期內會利于人民生活水平的提高4可以促進我國企業(yè)提高商品的科技含量,走以科技制勝之路A12B134C24D234什么是通貨膨脹,通貨緊縮?發(fā)生原因?流通中所需要的貨幣量公式生產-
2025-05-06 18:04
【總結】——發(fā)展生產滿足消費封建帝王是最高統(tǒng)治者,幾乎要什么有什么,但是他有這些東西消費嗎?決定消費的對象(源)決定消費方式決定消費質量和水平為消費創(chuàng)造動力(1)生產決定消費1、生產與消費幾年前,為適應人們對彩電、冰箱需求的增長,彩電業(yè)、冰箱業(yè)迅猛發(fā)展;目前,住房和汽車已成為人們新的需求熱點,房地產
2025-03-12 22:02
【總結】發(fā)展生產滿足消費橫山橋中學李國洪小品:《昨天,今天,明天》大嬸:“那時候窮,他家啥也沒有?!贝笫澹骸安皇沁€有一件家用電器嗎?”主持人:“還有家用電器?”大叔:“手電筒唄!”十年前你家里有哪些電器?一、生產與消費人們的消費,不是由主觀愿望決定的,而
2024-11-19 13:07
【總結】1、影響消費水平的因素2、四大消費心理及消費原則【溫故知新】生命不息,背誦不止,根本停不下來,加油同學們!第四課生產與經濟制度§發(fā)展生產滿足消費習近平主席在新一屆政治局常委記者見面會上的講話【學習目標】一、知識與能力:1、理解生產與消費的辯證關系并學會分析運用。2、掌握我國大力發(fā)展生產力的原因和措
2025-06-07 13:06
【總結】第四課:生產與經濟制度第一框發(fā)展生產滿足消費小品:《昨天,今天,明天》大家在家里和學校都使用過什么高科技產品呢?這些高科技產品的出現(xiàn),對我們的生活有什么影響?空調——制冷筆記本電腦——查資料、購物、看新聞。。MP5—聽音樂、學英語
2025-03-04 15:43
【總結】2023年高一年級《經濟生活》第四課生產與經濟制度第一框發(fā)展生產滿足消費【學習目標】(1)怎樣理解生產決定消費?(2)怎樣理解消費反作用與生產?(3)為什么要大力發(fā)展生產力,怎樣大力發(fā)展生產力?(1)你使用過哪些高科技產品?(2)這些消費品從何而來?
2025-03-04 15:29
【總結】發(fā)展生產滿足消費《昨天,今天,明天》大嬸:“那時候窮,他家啥也沒有。”大叔:“不是還有一件家用電器嗎?”主持人:“還有家用電器?”大叔:“手電筒唄!”消費品從何而來?一、生產與消費1、生產決定消費a、人們的消費,從根本上講不是主
2025-03-04 15:18
【總結】 《發(fā)展生產 滿足消費》教案[教材分析] 本框題所處位置是人教版必修1《經濟生活》第二單元第四課第一框。本單元的基本任務是回答“怎樣生產”這個問題,本框題在全書知識結構中起著承上啟下重要作用。上承第一單元《生活與消費》,用第一框中生產與消費的關系將兩個單元緊密相連,闡述我國社會主義生產的目的是不斷滿足人們日益增長的物質文化需求;下啟我國生產、投資、創(chuàng)業(yè)的
2025-04-16 22:32
【總結】第四課生產與經濟制度 全章概述 本課從生產與消費的關系入手,讓學生理解生產決定消費,社會主義的根本任務是發(fā)展生產力,生產目的是滿足人民的物質文化需要,滿足消費必須發(fā)展生產。引導學生積極探究大力發(fā)展...
2025-03-15 03:36
【總結】第四課生產與經濟制度大家聽說過“洋火”、“洋灰”、“洋油”嗎?它們是什么?為什么前面都加一個“洋”字呢?火柴、水泥、煤油因為:在我國當時的生產水平條件下,連這些基本的生產、生活資料都要靠進口,落后的社會生產使供給嚴重不足
2025-03-05 09:25
【總結】《發(fā)展生產滿足消費》說課稿一、說教材《發(fā)展生產滿足消費》是高一《經濟生活》第四課第一框的內容。本框所學習的物質資料生產是馬克思主義政治經濟學研究的出發(fā)點,是社會再生產全過程的決定性環(huán)節(jié),在全書中承接第一單元的“消費”,并引出為何要大力發(fā)展生產力及如何發(fā)展的問題,起著承上啟下的作用,地位非常重要。學習本框有助于學生認識社會主義的根本任務,認識我國現(xiàn)階段的主要矛盾,增強學生
2025-06-16 07:21
【總結】發(fā)展生產滿足消費第二單元生產、勞動與經營畫龍點睛?一個制度:公有制為主體,多種所有制共同發(fā)展的基本經濟制度。?兩個關系:生產與消費的關系、公有制主體地位與國有經濟主導作用的關系。?兩個不動搖:毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經濟,毫不動搖地鼓勵、支持、引導非公有制經濟發(fā)展。?三個比較:
2025-05-09 20:55
【總結】師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓練活頁規(guī)范訓練第二框收入分配與社會公平師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓練活頁規(guī)范訓練[情景導入]人民論壇雜志發(fā)起了“盛世危言:未來10年10個最嚴峻挑戰(zhàn)”調查,結果顯示,未來10年中國仍面臨重重考驗,其中
2025-01-08 13:35
【總結】發(fā)展生產滿足消費趙女士以前的生活吃的:閑時吃稀,忙時吃干。不吃肉,不吃蛋,只吃蘿卜和青菜。穿的:新三年,舊三年,縫縫補補又三年。住的:一家五口人擠在30平米的泥房里。用的:黑白電視、手表、收音機、縫紉機等“豪華家檔”出行:近路步行或騎自行車,遠路擠公共汽車。娛樂:走上幾十里看一場露天電影
2025-03-04 15:52
【總結】自主探究:一:是什么????二:為什么?為什么要大力發(fā)展生產力?三:怎么做?如何大力發(fā)展生產力?上述材料說明什么?生產與消費有何聯(lián)系?秦始皇
2025-03-08 01:48