現(xiàn)代學校發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃研究(1)(編輯修改稿)
2025-03-19 12:12 本頁面
【文章內容簡介】 找學校發(fā)展的難點（三）學校特色n 辦學特色的基本特征n 辦學特色的評價標準n 辦學特色的形成過程辦學特色的基本特征n 先進性、獨特性、實踐性和一定程度的超前性；n 層次性、重點性與辦學思想體系的相對完整性n 地區(qū)性、民族性與世界性辦學特色的評價標準n （ 1）在辦學思想方面具有先進性、獨特性、實踐性和一定程度的超前性，在學校管理、學校課程建設、教學改革和學生工作等領域的某一方面或某些方面基本形成較為系統(tǒng)的教育思想。n （ 2）基本形成符合學校和地方特點、反映創(chuàng)新教育要求的辦學目標。n （ 3）學校的辦學思想和目標得到大多數(shù)教師、學生及其家庭的認同和理解，在學校工作實踐中得到貫徹執(zhí)行，并有突出成就。 n （ 4）根據(jù)學校的辦學思想和目標，骨干教師基本形成各自的教學藝術和工作方法。n （ 5）學校的辦學思想在本地區(qū)同級同類學校中有較大影響，乃至在全國有一定影響。 辦學特色的形成過程n 核心：學校發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃n 策略 ：分層、分類、分段（四）學校發(fā)展戰(zhàn)略的要素n 發(fā)展定位n 戰(zhàn)略目標n 基本原則n 運行機制發(fā)展定位n 示范性 ：對象、內容、范圍、層次n 實驗性：整體與局部n 類型：升學預備、職業(yè)預備、綜合n 體制改革或轉換：公立、私立等戰(zhàn)略目標n （ 1）總目標n （ 2）分類目標n 學生質量、數(shù)量目標：分層、分類、分步n 課程建設目標：結構、分類、綜合、新n 教學改革目標：教學觀、教學組織、教學模式、教學方法n 社區(qū)與家長 /領導班子與師資建設目標n 設施、設備等建設、效益目標基本原則n （ 1）傳統(tǒng)與創(chuàng)新的結合n （ 2）民族與國際的結合n （ 3）學生發(fā)展與教師發(fā)展的結合n （ 4）質量與效益的結合n （ 5）全面發(fā)展與個性發(fā)展的n （ 6）學校與家庭、社區(qū)的結合，等運行機制n （ 1）民主機制n （ 2）人本機制n （ 3）激勵與約束結合，以激勵為主的機制，等三、如何制定學校發(fā)展規(guī)劃n （一）規(guī)劃的類型n （二）規(guī)劃的要素n （三）規(guī)劃的制定n （四）德育改革規(guī)劃n （五）課程創(chuàng)新規(guī)劃n （六）教學創(chuàng)新規(guī)劃（一）規(guī)劃的類型n 長期規(guī)劃 /中期規(guī)劃 /年度計劃n 精確
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