ie七大手法培訓(xùn)課程(編輯修改稿)
2025-03-19 07:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 深的學(xué)識(shí) . ＊ 一個(gè)雖沒有多大學(xué)識(shí)的人 ,只要他認(rèn)為工作仍有改善的可能 ,那麼他就比您更 適合這工作 . 何處最需要改善 ※ 您的時(shí)間非常富貴 ,應(yīng)妥善運(yùn)用 。挑最重要的事情優(yōu)先做 !瓶頸 的地方是最值得改善的 ,順利的地方留待以后有時(shí)間再去研究 .耗時(shí)多 的地方往往是改善的好機(jī)會(huì) .緊急情況 由於材料、工具設(shè)備或公文制度造成時(shí)間及人力的浪費(fèi) ~是極需改善的地方 .浪費(fèi) 須要改善的事物 ,往往不是顯而易見的 ,除非您小心的觀察 ,否則日過一日在浪費(fèi)的情況下而 不自覺 ~細(xì)心地找出材料、時(shí)間及人力的浪費(fèi) . 工作之構(gòu)成 每一工作均包含三部份 : : 時(shí)間和勞力花在諸如調(diào)整機(jī)器 ,放置加工物等準(zhǔn)備工作上 . : 實(shí)際工作 ,附加價(jià)值於產(chǎn)品上 . : 時(shí)間和勞力花在諸如取下加工物 ,處置殘餘物屑 ,存放或清理等工作 ,無生產(chǎn)性的動(dòng)作 . 最易顯出改善成果的地方在於免除 操作 ,因?yàn)樗沧詣?dòng)地將 預(yù)備 和 收拾 的時(shí)間 ,勞力免除了 .請記住 預(yù)備 及 收拾 只會(huì)增加產(chǎn)品的成本並不增加它的價(jià)值 .IE七大手法之四 — 五五法 改善之探討方向 每件工作都可依照下列 4個(gè)主要的方向去探討可能的方向 . 應(yīng)持有「目前的方法絕非僅有而且最好的 ,必然 ,有更好的方法」的態(tài)度 .剔除 : 許多操作可能是不必要的 ,只是蕭規(guī)曹隨習(xí)而不察剔除是最好的方向 .合並 : 將二種以上的動(dòng)作嘗試結(jié)合在一起是為合並 .吾人應(yīng)尋求合並的可能性 ,二個(gè)操作一起做 可以省掉搬運(yùn)、檢驗(yàn)、存放等動(dòng)作 .如果二個(gè)操作不易合並時(shí) ,應(yīng)盡可能將搬運(yùn)合並在操 作中 .變更 /重組 : 應(yīng)改變次序、地點(diǎn)及人員的可能性 ,這些改變可能引出刪除和合並的靈感 .簡化 : 在刪除、合並及變更操作等檢討后 ,研究「如何」來做以達(dá)到簡化的目的 .IE七大手法之四 — 五五法 5W1H 法原則表 : IE七大手法之四 — 五五法 問題點(diǎn)或指定工作 (如提高品質(zhì)效率工作 )總疑問為甚麼WHY疑問部份為甚麼WHY如 何HOW四項(xiàng)行動(dòng)何 人WHO何 時(shí)WHEN何 地WHERE何 事WHAT簡化Sinmplification剔除Elimination剔除合並Combination重排Rearrangement IE七大手法之五 — 人機(jī)法 : 人機(jī)配合法 (ManMachine Chart)。簡稱為 “ 人機(jī)法 ”. : 學(xué)習(xí)如何記錄人與機(jī)器配合工作時(shí)之過程 .1. 發(fā)掘空閒與等待時(shí)間2. 使工作平衡3. 減少周程時(shí)間4. 獲得最大的機(jī)器利用率5. 合適的指派人員與機(jī)器6. 決定最合適的方法 : 以圖表的方式 ,記錄操作人員與一部機(jī)器或多部機(jī)器之操作關(guān)係 ,並藉此記錄來做進(jìn)一步之分析與改善 .IE七大手法之五 — 人機(jī)法 :1. 1人操作 1部機(jī)器或多部機(jī)器2. 數(shù)人操作 1部機(jī)器或多部機(jī)器 .3. 數(shù)人操作一共同之工作 . :1. 了解在現(xiàn)況下 ,操作人之時(shí)間或機(jī)器之時(shí)間是否妥善應(yīng)用 .2. 依上述之記錄加以質(zhì)疑 ,尋求改善之地方3. 用以比較改善前及改善后之差異情形 .IE七大手法之六 — 雙手法 : 雙手操作法 ,簡稱為 “ 雙手法 ”. : 學(xué)習(xí)有系統(tǒng)的記錄人體雙手 (足）動(dòng)作的過程． 有一個(gè)古老的故事說 :” 上帝造人為何要給一個(gè)嘴巴 ,二個(gè)眼睛 ,二個(gè)耳朵以及二雙手呢 ?” 那是因?yàn)樯系巯Ｍ恳粋€(gè)人能少說 ,多看 ,多聽 ,多做 .這樣的故事我們都非常清楚與了解 .但是我們?nèi)暨M(jìn)一步加以探討 ,我們是否盡力發(fā)揮我們 ” 雙手萬能 ” 的功用 .每一個(gè)人都會(huì)說 ” 當(dāng)然是 ” 如果再問下 ,去您的雙手在工作時(shí) ,有一隻手在 ” 閒置 ” 的狀態(tài)下 ,所佔(zhàn)之比率例有多少 ,相信有許多人不能夠回答出來 . “ 雙手操作法 ” 就是希望能幫助我們了解雙手在操作時(shí) ” 閒置 ” 的狀況 ,並尋求改善的方法 ,以發(fā)揮雙手的能力 . : 以圖表的方式 ,來記錄操作者雙手 (足 )的動(dòng)作過程 ,藉此記錄來做進(jìn)一步之分析及改善
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1