【總結】《電磁感應現(xiàn)象和楞次定律》練習蓬街私立高二物理組命題人:盧金義1、關于電磁感應,下列說法中正確的是()A.導體相對磁場運動,導體內一定會產(chǎn)生感應電流B.導體作切割磁感線的運動,導體內一定會產(chǎn)生感應電流C.閉合電路在磁場中作切割磁感線運動,電路中一定會產(chǎn)生感應電流D.穿過閉合電路磁通量發(fā)生變化,電路中一定會產(chǎn)生
2024-11-30 12:59
【總結】4-3楞次定律(學案)班級姓名一、引入新課[演示]將磁鐵從線圈中插入和拔出,觀察現(xiàn)象,提出問題:二、探究線圈中感應電流的方向(仔細觀察,詳實記錄)1、實驗演示:辨明電流表G指針偏轉方向與通入電流方向間的關系。電流進入的方向
2024-12-09 06:57
【總結】法拉第電磁感應定律習題課討論:如圖,兩根很長的光滑、平行金屬導軌,水平地固定在豎直方向、磁感強度為,導軌間距為,左端接有一阻值為1?的電阻,其它電阻不計。質量為CD在F作用下由靜止開始向右運動,試分析金屬棒做什么性質的運動并求出棒的最大加速度和最大速度。當V=5m/s時,棒的加速度是多大?練習:如圖所示,豎直
2024-07-28 21:56
【總結】原來磁場方向磁通量的變化感應電流方向感應電流磁場方向向下變大逆時針向上阻礙原來磁通量變大演示實驗原來磁場方向磁通量的變化感應電流方向感應電流磁場方向向下變小順時針向下阻礙原來磁通
2024-11-18 11:03
【總結】第三節(jié)、楞次定律—感應電流的方向NS甲做如圖所示的實驗,有沒有產(chǎn)生感應電流?方向能不能確定呢?原磁場原磁通量變化感應電流一、新課引導原磁通量感應電流磁場二、實驗探究、電流方向、線圈繞向、電流磁場方向之間的關系;P200(圖16—20)進行實驗探
【總結】電磁感應問題討論問題:公式①tnE?????sin??BLvE與公式②的區(qū)別和聯(lián)系?1、一般來說,①求出的是平均感應電動勢,和某段時間或者某個過程對應,②求出的是瞬時感應電動勢,E和某個時刻或者某個位置對應。區(qū)別:2、①求出
2024-11-17 12:20
【總結】法拉第電磁感應定律復習課·教案一、教學目標1.在物理知識方面要求.(1)通過復習,進一步理解感生電動勢的概念,明確感生電動勢的作用;(2)在復習鞏固的基礎上,熟練掌握法拉第電磁感應定律.2.通過本節(jié)復習,培養(yǎng)學生運用物理知識,分析和解決一些實際問題的能力.二、重點、難點分析1.重點
2024-11-29 03:12
【總結】四、法拉第電磁感應定律[要點導學]1.這一節(jié)學習法拉第電磁感應定律,要學會感應電動勢大小的計算方法。這部分內容和楞次定律是本章的兩大重要內容,應該高度重視。2.法拉第電磁感應定律告訴我們電路中產(chǎn)生感應電動勢的大小跟成正比。若產(chǎn)生感應電動勢的電路是一個有n匝的線圈,且穿過每匝線圈的磁感
【總結】高中物理教科版選修3-2系列課件第一章《電磁感應》法拉第電磁感應定律教學目標?(一)知識與技能?1.知道什么叫感應電動勢。?2.知道磁通量的變化率是表示磁通量變化快慢的物理量,并能區(qū)別Φ、ΔΦ、。?3.理解法拉第電磁感應定律內容、數(shù)學表達式。?4.知道E=BLvsinθ如何推得。
2024-11-17 06:05
【總結】課題:探究電磁感應的產(chǎn)生條件單位:江蘇省贛榆高級中學姓名:張春寧教學設計思路:《物理課程標準》明確指出:“科學探究既是學生的學習目標,又是重要的教學方式之一。將科學探究列入內容標準,旨在將學習重心從過分強調知識的傳承和積累向知識的探究過程轉化,從學生被動接受知識向主動獲取知識轉化,從而培養(yǎng)學生的科學探究能力、實事求是的科學態(tài)度和敢于創(chuàng)
2024-11-20 02:50
【總結】第四節(jié):法拉第電磁感應定律同步練習一基礎達標:1、穿過一個電阻為R=1?的單匝閉合線圈的磁通量始終每秒鐘均勻的減少2Wb,則:()A、線圈中的感應電動勢每秒鐘減少2VB、線圈中的感應電動勢是2VC、線圈中的感應電流每秒鐘減少2AD、線圈中的電流是2A2.下列幾種說法中正確的是:()A
2024-12-08 09:45
【總結】第2講 法拉第電磁感應定律、自感和渦流一、法拉第電磁感應定律(1)感應電動勢:在電磁感應現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢.(2)產(chǎn)生條件:穿過回路的磁通量發(fā)生改變,與電路是否閉合無關.(3)方向判斷:感應電動勢的方向用楞次定律或右手定則判斷.(1)內容:閉合電路中感應電動勢的大小,跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比.(2)公式:E=n,其中n為線圈匝數(shù).(3)感應電流
2024-08-14 09:20
【總結】《電磁感應現(xiàn)象》教學目標知識與能力:?1、收集有關物理學史資料,了解電磁感應現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)過程,體會人類探索自然規(guī)律的科學方法、科學態(tài)度和科學精神?2、知道磁通量,會比較“穿過不同閉合電路磁通量”的大小?3、通過實驗,了解感應電流的產(chǎn)生條件?實驗儀器:?磁鐵、螺線管、電流表一、劃時代的發(fā)現(xiàn)
2024-11-18 11:23
【總結】精品資源今天,我們一起來學習電磁感應的大小規(guī)律§16~2法拉第電磁感應定律——感應電動勢的大小【教學目的】1、掌握法拉第電磁感應定律的內容和內涵,理解它的平均意義和即時意義2、知道切割磁感線的規(guī)律是法拉第電磁感應定律的推論形式3、正確認識“定律”和“推論”的優(yōu)越性和局限性【教學重點】理解法拉第電磁感應定律的內容和內涵【教學難點】法拉第電
2025-04-17 05:49
【總結】第二節(jié)法拉第電磁感應定律1、在電磁感應現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢叫感應電動勢。產(chǎn)生感應電動勢的那部分導體就相當于電源。一、感應電動勢2、磁通量的變化率ΔφΔt表示磁通量的變化快慢1、內容:電路中感應電動勢的大小,跟穿過這一電路的磁通量變化率△Φ/△t成正比.二、法拉第電磁感應定律:2、數(shù)學表達式
2024-08-10 13:12