【總結】《電磁波的發(fā)射和接收》教學目標知識與能力:?1、了解無線電廣播發(fā)射和接收技術中,調制、調幅、調頻、調諧、解調的含義。?2、了解電視攝像管的基本結構以及電視廣播發(fā)射和接收過程。?3、了解移動通信就的基本過程。了解基站的作用。?4、了解通信技術的發(fā)展對人類文明的促進作用。?教學重點:?有效地輻
2025-11-01 08:27
【總結】第三節(jié)電磁波的應用及防護三維教學目標1、知識與技能[來源:學科網ZXXK][來源:](1)了解光信號和電信號的轉換過程;[來源:Z*xx*](2)了解電視信號的錄制、發(fā)射和接收過程;(3)了解雷達的定位原理。[來源:學。科。網][來源:學科網]2、過程與方法:3、情感、態(tài)的與價值觀教學重點:電磁波
2024-12-08 22:26
【總結】三、電磁波的發(fā)射和接收課前預習導學KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標導航預習導引學習目標1.能正確理解調制、調幅、調頻、調諧、解調的含義.2.了解電視攝像管的基本結構以及電視廣播發(fā)射和接收過程.3.了解移動通信的基本過程,知道基站的作用.4
2025-11-10 17:19
【總結】牙林一中物理組請你列舉一些古代傳遞信息的方式?烽火狼煙、飛鴿傳書、驛站、擊鼓鳴金等現代社會傳遞信息的方式你知道哪些?書信、電報、電視廣播、電話傳真、網絡等收音機手機電腦一、電磁波的發(fā)射和接收1、發(fā)射話筒把聲音信號轉換成電信號,但是這些信號的頻率太低,不適于電磁波的發(fā)射。所
2025-11-09 10:54
【總結】C.電磁波高二物理第十一章一、電磁波是如何產生的麥克斯韋:變化的電場周圍會產生磁場,而變化的磁場周圍又會產生電場,從而形成了一個不可分割的統(tǒng)一體,并從發(fā)生區(qū)域向周圍空間傳播,就形成了電磁波。一、電磁波是如何產生的下面我們通過實驗來看看,電磁波是否真的存在以及能否被接收到。接受到電磁波信
2025-11-09 00:13
【總結】第2節(jié)電磁波的發(fā)射、傳播和接收課堂互動三點剖析一、電磁波在發(fā)射、接收時的電路要有效地發(fā)射電磁波,發(fā)射電路必須具備:,頻率越高,發(fā)射本領越大..要接收空中某頻率的電磁波必須通過改變接收電路電容、電感使其電諧振.【例1】用一平行板電容器和一個線圈組成LC振蕩電路,要增大發(fā)射電磁波的波長,可采用的做法是()
2025-06-08 00:08
【總結】電磁波的發(fā)射和接收復習1、麥克斯韋的電磁場理論的兩大觀點2、怎樣變化的電場才能發(fā)射電磁波?3、電磁波的頻率和波長之間的關系無線電波的發(fā)射:?無線電發(fā)射機中有一個叫振蕩器的重要部件。它能產生頻率很高的交變電流。高頻交變電流流經天線時,在空間產生高頻率的電磁場,于是,電磁波就被發(fā)射出去。?要有效發(fā)射電磁波,振蕩電路須具
2025-11-09 07:20
【總結】一、電磁波發(fā)現的背景1、麥克斯韋少年時在數學上極有天賦。2、麥克斯韋受到法拉第巨大的激勵。3、前人工作的成果是麥克斯韋取得成功的基石?!?、電磁波的發(fā)現二、偉大的預言1、兩個基本觀點:。。麥克斯韋電磁場理論的兩大基本要點是:(1)、不僅電荷能夠產生電場,變化的磁場也能產
2025-11-08 19:28
【總結】第十一章C電磁波【教案設計】上海市楊浦區(qū)同濟中學陳驊【教學內容】上海市二期課改教材第十一章C電磁波(高二)Ⅰ:教案一、【教學目的】知識與技能:1.知道電磁波的存在;2.知道電磁波的頻率、波長、波速,以及相互間的關系;3.知道電磁波在生活中的應用過程與方法:通過實驗的方法,經
2024-12-08 22:23
【總結】高中物理·選修3-4·教科版第三章電磁振蕩電磁波電磁波譜電磁波的應用無線電波的發(fā)射、傳播和接收?[目標定位],了解電磁波各波段的特性和主要作用.和在科技、經濟、社會發(fā)展中的作用.有效發(fā)射電磁波的條件,知道調制、調幅、調頻、調諧、解調、電諧振等概念.?一、電磁波譜電磁波的應用
2025-11-10 16:59
【總結】電磁波的應用――雷達原理及應用1.雷達概述雷達,英文單詞radar中文譯音,即radioDetectionandranging(無線電發(fā)現和測距)開頭字母組成,早期的雷達就是用來發(fā)現目標和測量目標距離,那么雷達在什么時間、什么情況下出現的呢?二十世紀初,無線電技術的迅速發(fā)展,得力于人們對電磁波的不斷深化認識
2025-11-10 17:04
【總結】word資料可編輯電磁波的發(fā)現一、教材背景分析1、教材的地位和作用以及學情①教材地位從理論上說,電磁學的核心內容就是電磁場的概念和麥克斯韋方程組,但這些內容非常抽象,在中學階段還沒有很好的辦法讓學生接受,只能要求學生對電磁場理論有一個初步的定性的了解。教科書突出了電磁場理論中最核心的內容:變化的電場產生磁場,變化的磁場產生電場;變化的電場和磁場交替產生傳播出去形成電磁波。
2025-04-17 06:21
【總結】第八節(jié)激光第十三章光知識目標1、了解什么是激光和激光的特性.2、了解激光的應用.能力目標培養(yǎng)自主學習能力情感目標通過組織學生從不同的媒體中學習有關激光的知識同時,讓學生了解我國的科學事業(yè),培養(yǎng)學生的愛國熱情.激光發(fā)射器一、激光的特點1、相
2025-11-09 10:57
【總結】電磁場與電磁波一、導引人類認識客觀世界,發(fā)現新的事物,常有二種方式,一種是從生產實踐,科學實驗中觀察分析后發(fā)現新的事物,另一種是從科學理論出發(fā),預言新的事物存在,電磁波的發(fā)現,屬于后一種。麥克斯韋從電磁場理論出發(fā),運用了較為深奧的數學工具,得到了描述電磁場特性的規(guī)律,并預言了電磁波的存在。10年后,他的學生赫茲用實驗方法證實了麥克斯韋的偉大預言
【總結】二、描述波的特征的物理量1、波長:對平衡位置的位移總是相同的兩個相鄰質點間的距離?波長?波長2、波的周期(或頻率):在波動中各質點的振動周期(或頻率)都等于波源振動的周期(或頻率),也叫波的周期T(或頻率f)。單位:秒(s)(或赫茲Hz)f=1/T3、波速:波的振動形式(以波峰或波谷
2025-11-09 10:58