哈佛商學院的mba案例教學(編輯修改稿)
2025-03-18 14:09 本頁面
【文章內容簡介】 0 alumni belong to 108 HBS alumni clubs and associations worldwide. Chances are that somewhere nearby, HBS alumni are talking about professional opportunities that interest you.20提供終身學習 HBS is a place of powerful ideas and informed opinions ?in other words, a valuable resource to help you keep pace with a fastchanging world. As you continue to develop, learn, and grow throughout your career, the everexpanding universe of the School抯 intellectual capital is yours to explore. Through research publications and Executive Education programs, you can continue to engage in a stimulating intellectual exchange with the School. Find out what faculty members are thinking by browsing through recent faculty publications. Tap into some of the Web抯 best resources for the business world with eBaker. Check out the video archive of reunion presentations to discover what people are learning about today at HBS.21HBS案例教學No teaching, but learning。 No teachercentered, but active learning.22制定教學計劃? 課程各階段（ Session）的主題? 時間? 地點————————————————? 教授姓名? 課堂練習（或游戲）? 案例名稱? 閱讀材料名稱? 討論的問題? 注意事項（或重要補充材料，比如數據、工具）不斷提醒課前準備的重要性23課前準備是充分而積極的? 提前分出討論小組（考慮學員多樣化）? 制定小組召集人? 發(fā)給案例? 在計劃時間內提供討論場所小組討論時間，每天早上大約 50分鐘。24教授的課堂安排 —— 實施部分? 6塊正面黑板? 2快側面黑板? 1面投影幕? 2個電視屏幕? 1個課桌? 1套電教設施? 咖啡休息廳? 2個清潔工? 至少 1名服務員（需要時出現(xiàn)）25學習是快樂的26教授是知識、經驗、體力的象征27提問與回答是幽默的28參與是認真而有貢獻的29課后的不可缺少的交流30教授最后總結是基于事實和理論? 給出案例當事人對于問題的回答、事件的處理方式、后來的發(fā)展結局– 電視新聞片斷– 采訪記錄– 個人交情的故事– 報紙、網絡、公司報告的最新資料? 理論介紹– 不一定對照案例– 簡單概括（ 假定并相信大家自己能夠學習 ）31學習中途特意組織的活動32結業(yè)典禮成為學習過程重要環(huán)節(jié)33HBS案例教學? HBS案例教學形成的歷史? 案例教學的哲學? 教學方法? 教學中的技巧? 案例的寫作? 案例教學的實施34案例教學形成的歷史– 哈佛的案例教學最早興起于法學院（ 1870年以后）– 1920年，被廣泛接受為法律教育的方法– 1908年，商學院成立，確定針對現(xiàn)實問題和采取討論方法教學– 1919年，法學院的一名畢業(yè)生，成為商學院院長，提倡并迫使市場營銷課程，采用案例教學– 192324年，哈佛內部，大多數課程采用案例教學– 1922以后，哈佛的案例教學教材和方法得到越來越多的商學院采納– 目前，已經成為世界上流行的一種教學方法35案例教學的哲學? TeachingasTransformation? T
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