【總結】第二節(jié)學會合理消費1、關于消費結構2、關于消費心理?在日常生活中,我們常常會看到這樣的現象:甲乙兩個同類型的家庭,盡管彼此的收入相當,但是甲家在消費后所獲得的滿足和享受程度卻遠比乙家來得高,這是為什么呢
2024-11-18 10:23
【總結】第一課發(fā)展經濟與改善生活第一節(jié)社會財富增長之源發(fā)展經濟的根本目的是提高全國人民生活水平和質量。要隨著經濟發(fā)展不斷增加城鄉(xiāng)居民收入,拓寬消費領域,優(yōu)化消費結構,滿足人們多樣化物質文化需求?!瓭擅褚?、社會生產是社會存在和發(fā)展的基礎
【總結】第五課:企業(yè)與勞動者N125一、公司的經營二、新時代的勞動者(一)公司的類型1、企業(yè)----是以營利為目的而從事生產經營活動,向社會提供商品或服務的經濟組織。(國有、集體、私營、混合所有制)2、公司----全部資本由股東共同出資,并由股份形式構成的,以營利為目的的企業(yè)法人國有獨資公司有限責任公司股份有
2024-11-09 04:49
【總結】第五課企業(yè)與勞動者第一框公司的經營1.企業(yè)(1)含義:企業(yè)是以____為目的而從事生產經營活動,向社會提供____或_____的經濟組織。(2)類型:包括國有企業(yè)、集體企業(yè)、____企業(yè)以及__________企業(yè)。(3)地位:企業(yè)是市場經濟活動的___________,是國民經濟的_____。
2024-11-11 06:02
【總結】第5課企業(yè)和勞動者?課標與考綱解讀(一)課標要求,描述公司的經營表現與發(fā)展狀況,闡述銳意進取、誠實守信在現代經濟生活中的價值。;列舉幾種就業(yè)途徑和創(chuàng)業(yè)方式;樹立誠實勞動、合法經營、積極創(chuàng)業(yè)的觀念,樹立正確的擇業(yè)觀。(二)考綱呈現
2024-11-12 01:41
【總結】新聞播報?國務院總理溫家寶12月6日主持召開國務院常務會議,研究部署建立健全基層醫(yī)療衛(wèi)生機構補償機制的政策措施。會議指出,去年8月份以來,全國已有超過50%的基層醫(yī)療衛(wèi)生機構實施了基本藥物制度,實行藥品零差率銷售,明顯減輕了群眾用藥負擔,但同時基層醫(yī)療衛(wèi)生機構出現了較大收支缺口。因此,必須同步落實補償政策,建立穩(wěn)定的補償渠道和補償方式,保證基層醫(yī)療衛(wèi)
2024-11-18 00:10
【總結】Copyright2020-2020版權所有盜版必究冀教版四年級語文上冊第四單元Copyright2020-2020版權所有盜版必究Copyright2020-2020版權所有盜版必究我們來給課文分成四部分吧!?第一部分(1自然段)寫“我”對綠葉最著迷。?第二部分(2自然段)簡要介紹老師教我們搜集綠葉,
2024-11-11 00:39
【總結】主教材:高等教育出版社鈄志斌《公司理財》第三節(jié)權益資金的籌集鈄志斌麗水職業(yè)技術學院課程網站::\\權益資金屬于企業(yè)長期占用的?“永久性資本”。?在企業(yè)經營期內,投資者除依法轉讓外,不得以任何方式抽回資本,以保證公司對資本的最低需要。課程網站::\\一、權益資金的概念權益資金
2024-10-19 11:28
【總結】冀教版四年級語文上冊第六單元魅力足球在足球之國——巴西,流傳著這樣一句話:對巴西人來說,不知道自己國家總統(tǒng)的名字是可能的,但是不知道貝利的名字是萬萬不可能的。你知道這是怎么回事呢??就是這樣一位了不起的人物,貝利這位集上帝恩賜的天賦和幸運于一身的足球天才,創(chuàng)造了20世紀足球傳奇的故事,他曾經三次舉起了世界杯,
【總結】 北京“的哥”季師傅這幾天特別郁悶。由于身體原因,上個月他向公司提出了提前解除合同的請求。公司倒是爽快,答應解約,但季師傅必須交納違約金兩萬元后方可走人。因為,當初雙方簽訂的合同上有規(guī)定?! ?999年12月,下崗在家一年多的季師傅與北京某出租汽車公司簽訂了勞動合同,為期5年。按照合同規(guī)定,他向公司交納了5萬元的保證金。 但讓季師傅沒想到的是,“這一行競爭太激烈了,每天起早貪黑地干十
2025-04-09 11:29
【總結】高中生物精品課件:第八章第三節(jié)《變異》(滬科版第三冊)第8章第3節(jié)變異莘莊中學賀偉一、課標要求和教材分析?通過前面各章的學習,學生對“基因是什么”、“基因在哪里”和“基因是如何起作用”等問題,已經有了基本的認識。那么,基因在代代相傳的過程中,會不會發(fā)生變化?為什么會發(fā)生變化?怎樣變化?發(fā)生的變化對生物會產
2024-11-17 23:55
【總結】第三節(jié)詞語上的辭格一、析字〈詞〉1)誰道秋下一心愁。2)千里草,何青青,十日卜,不得生。3)弓長張立早章卯金刀4)謙而不虛,採用老實的辦法;狂而不妄,採取認真的態(tài)度。5)結果是主子深惡,奴才痛絕。6)你倆誰是姍姍,誰是來遲?7)你真是擇善不足,固執(zhí)有餘。8)英而不雄,則雄才
2025-05-15 11:11
【總結】?知識目標:識記就業(yè)的意義、勞動者依法享有的權利、勞動者維權的途徑。理解在我國國情下,樹立正確就業(yè)觀的意義,提高辯證分析就業(yè)形勢的能力。?能力目標:運用所學知識解決實際生活中的問題:如果現在畢業(yè),應如何選擇職業(yè),如何依法維護自身的合法權益,做為未來的勞動者應該做好哪些準備。?情感、態(tài)度和價值觀目標:1、幫助學生樹立正確的擇業(yè)
2024-11-12 01:39
【總結】第一節(jié)產業(yè)結構和現代產業(yè)發(fā)展三大產業(yè)第一產業(yè)(農業(yè))第二產業(yè)(工業(yè))第三產業(yè)(服務業(yè))本課知識結構圖出售
2024-11-18 00:11