服裝設計表現(xiàn)說課ppt30頁)(編輯修改稿)
2025-03-18 06:10 本頁面
【文章內容簡介】 ，教師根據(jù)具體任務讓學生提出問題，教學方法由注重主持人，教師根據(jù)具體任務讓學生提出問題，教學方法由注重 ““教法教法 ”” 轉變?yōu)樽⒅剞D變?yōu)樽⒅?““ 學法學法 ”” ， 學生由被動地接受知識轉變?yōu)橹鲗W生由被動地接受知識轉變?yōu)橹鲃拥貙で笾R，通過閱讀教參書籍、學生相互交流、教師加以指動地尋求知識，通過閱讀教參書籍、學生相互交流、教師加以指導的形式完成任務。同時，既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力和自主學習導的形式完成任務。同時，既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力和自主學習能力，又使學生掌握了獨立解決問題的能力。充分體現(xiàn)教師的主能力，又使學生掌握了獨立解決問題的能力。充分體現(xiàn)教師的主導地位與學生的主體地位，保證了良好的教學效果。導地位與學生的主體地位，保證了良好的教學效果?！ age 13l 課程性質課程性質l 教學目標教學目標l 課程內容課程內容l 教學設計教學設計l 課程建設課程建設教學目標 —— 教學理念 4. 開放式教學模式開放式教學模式 打破傳統(tǒng)的課堂灌輸式的教學模式。在授課形式上而采用提打破傳統(tǒng)的課堂灌輸式的教學模式。在授課形式上而采用提問，高職學生愛說愛動，一旦有他們感興趣的話題，便手舞足蹈問，高職學生愛說愛動，一旦有他們感興趣的話題，便手舞足蹈，興奮地說起來，教室里一片沸騰。有組織的進行交流，不但能，興奮地說起來，教室里一片沸騰。有組織的進行交流，不但能保護學生學習興趣，還能讓他們在交流的過程中獲得更多創(chuàng)新的保護學生學習興趣，還能讓他們在交流的過程中獲得更多創(chuàng)新的““ 閃光點閃光點 ”” 。Page 14l 課程性質課程性質l 教學目標教學目標l 課程內容課程內容l 教學設計教學設計l 課程建設課程建設課程內容 —— 選取原則內內 容容 選選 取取 原原 則則由于高職學生實習、工作崗位多為設計助理、服裝制版、服裝跟單，因此在課程中強化服裝款式表現(xiàn)的技能訓練，培養(yǎng)學生將設計圖物化為服裝產品的表現(xiàn)能力，并熟悉后續(xù)的工作實踐，提高職業(yè)技能。Page 15l 課程性質課程性質l 教學目標教學目標l 課程內容課程內容l 教學設計教學設計l 課程建設課程建設課程內容 —— 主要內容黑白時裝畫（ 32課時） 掌握時裝畫的基礎繪制服裝款式圖（ 24課時）效果圖在服裝制版和市場中的引用彩色效果圖（ 24課時）彩色和面料的綜合表述A 第一部分C 第三部分B 第二部分根據(jù)學生的基礎和專業(yè)需要，我們將本課程的內容進行了合理切割，并針對學生的特點加以優(yōu)化處理和整合，形成三個模塊，分 80課時講解，包括理論和實踐教學。Page 16l 課程性質課程性質l 教學目標教學目標l 課程內容課程內容l 教學設計教學設計l 課程建設課程建設課程內容 —— 內容分配服裝畫人體比例18課時局部表現(xiàn)6課時服裝畫版式設計8課時人體頭部表現(xiàn)人體四肢表現(xiàn) 8頭半人體比例人體動態(tài)表現(xiàn)單人構圖表現(xiàn)多人構圖表現(xiàn)1 黑 白 時 裝 畫Page 17l 課程性質課程性質l 教學目標教學目標l 課程內容課程
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