服裝設(shè)計(jì)表現(xiàn)說(shuō)課ppt30頁(yè))(完整版)
【正文】 l 課程建設(shè)課程建設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì) —— 教學(xué)理念及模式教學(xué)模式教學(xué)模式BECDA課堂理論隨堂互動(dòng) 命題作業(yè)作品講評(píng) 個(gè)人表達(dá)Page 22l 課程性質(zhì)課程性質(zhì)l 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)l 課程內(nèi)容課程內(nèi)容l 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)l 課程建設(shè)課程建設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì) —— 教學(xué)方法與手段 1. 必須根據(jù)課程大綱的規(guī)定進(jìn)行必要的理論知識(shí)講必須根據(jù)課程大綱的規(guī)定進(jìn)行必要的理論知識(shí)講授，并落實(shí)理論講授與技能訓(xùn)練的結(jié)合。有組織的進(jìn)行交流，不但能，興奮地說(shuō)起來(lái)，教室里一片沸騰。同時(shí)，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)導(dǎo)的形式完成任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、思維的習(xí)慣。事未來(lái)職業(yè)工作的必備條件。裝的設(shè)計(jì)。 本課程是服裝設(shè)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)課，講練結(jié)合。Page 8l 課程性質(zhì)課程性質(zhì)l 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)l 課程內(nèi)容課程內(nèi)容l 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)l 課程建設(shè)課程建設(shè)教學(xué)目標(biāo) —— 能力目標(biāo)能力目標(biāo)課程著重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維的表達(dá)能力，具備使用各課程著重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維的表達(dá)能力，具備使用各種工具和技法繪制服裝設(shè)計(jì)效果圖和服裝平面款式圖的種工具和技法繪制服裝設(shè)計(jì)效果圖和服裝平面款式圖的能力，使學(xué)生能應(yīng)用繪畫手段將服裝設(shè)計(jì)構(gòu)思通過(guò)不同能力，使學(xué)生能應(yīng)用繪畫手段將服裝設(shè)計(jì)構(gòu)思通過(guò)不同人體姿態(tài)，以直觀形象表達(dá)出來(lái)。?學(xué)生的創(chuàng)作能力、創(chuàng)意思維的發(fā)揮得到進(jìn)一步的提高?！?. “ 以項(xiàng)目為引導(dǎo)，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)以項(xiàng)目為引導(dǎo)，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng) ”” 的教學(xué)方式的教學(xué)方式 通過(guò)與企業(yè)項(xiàng)目合作、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等多種形式，把課程學(xué)習(xí)的目通過(guò)與企業(yè)項(xiàng)目合作、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等多種形式，把課程學(xué)習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生的標(biāo)和內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生的教與學(xué)始終貫穿完成一個(gè)具體的設(shè)計(jì)任務(wù)為主線。 Page 13l 課程性質(zhì)課程性質(zhì)l 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)l 課程內(nèi)容課程內(nèi)容l 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)l 課程建設(shè)課程建設(shè)教學(xué)目標(biāo) —— 教學(xué)理念 4. 開(kāi)放式教學(xué)模式開(kāi)放式教學(xué)模式 打破傳統(tǒng)的課堂灌輸式的教學(xué)模式。 時(shí)裝畫人體比例及動(dòng)態(tài)167。指導(dǎo)性強(qiáng)。Page 26l 課程性質(zhì)課程性質(zhì)l 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)l 課程內(nèi)容課程內(nèi)容l 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)l 課程建設(shè)課程建設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì) —— 教學(xué)環(huán)節(jié)及考核評(píng)價(jià)教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 講評(píng)作業(yè) 引入新課 講授新課 （結(jié)合多媒體） 示范、練習(xí)、指導(dǎo) 鞏固小結(jié) 布置作業(yè)平時(shí)考核： 60% 平時(shí)表現(xiàn)（考勤）與作業(yè)期末考核： 40% 實(shí)踐考核（獨(dú)立完成）考核方式：平時(shí)考核 +期末考核Page 27l 課程性質(zhì)課程性質(zhì)l 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)l 課程內(nèi)容課程內(nèi)容l 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)l 課程建設(shè)課程建設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì) —— 教材及教學(xué)文件《實(shí)用時(shí)裝畫技法》中國(guó)紡織出版社《服裝畫表現(xiàn)技法》哈爾濱工程大學(xué)出版社《美國(guó)時(shí)裝畫技法》中國(guó)輕工業(yè)出版社教材教學(xué)文件參考教材教學(xué)大綱 授課計(jì)劃 教案《美國(guó)經(jīng)典時(shí)裝畫技法》人民郵電出版社Page 28l
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