【總結(jié)】衛(wèi)風(fēng)·氓學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解《詩(shī)經(jīng)》的有關(guān)常識(shí),培養(yǎng)結(jié)合注釋理解詩(shī)歌的能力。2、掌握四言詩(shī)的誦讀節(jié)拍,深刻體會(huì)《詩(shī)經(jīng)》賦比興的藝術(shù)手法。3、樹(shù)立正確的愛(ài)情觀,做一個(gè)獨(dú)立的人。《詩(shī)經(jīng)》按體例分為“風(fēng)、雅、頌”三部分?!对?shī)經(jīng)》的基本表現(xiàn)手法為“賦、比、興”?!对?shī)經(jīng)
2024-11-16 21:55
【總結(jié)】同學(xué)們,我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了丌少人,如果現(xiàn)在你要寫(xiě)詩(shī)謳歌你最尊敬的人、你最感激的人、你最?lèi)?ài)的人,你會(huì)選擇誰(shuí)呢?你又會(huì)選擇寫(xiě)這個(gè)人的什么事呢?父母戒祖父母往往是照顧我們的生活,引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的人。我想丌少同學(xué)在初中戒小學(xué)的時(shí)候都寫(xiě)過(guò)類(lèi)似寫(xiě)人的記敘文。同學(xué)們選擇父母等作為寫(xiě)作的對(duì)象可以說(shuō)是再正常丌過(guò)的。然而,著名詩(shī)人艾青,卻把心中的贊歌獻(xiàn)給了自己的保姆——一
2024-11-16 22:53
【總結(jié)】第17課宋詞四首雨霖鈴柳永《雨霖鈴》的由來(lái)《雨霖鈴》這一詞調(diào),本是唐代教坊大曲,來(lái)源于唐明皇李隆基與其愛(ài)妃楊玉環(huán)的悲歡離合的愛(ài)情故事。相傳唐玄宗入蜀,到斜口時(shí),淋雨連日,他經(jīng)過(guò)秦嶺棧道,耳聞鈴聲,勾起了往事,于是創(chuàng)作此曲,悼念楊貴妃,以寄托哀思。可想這
2024-11-19 14:19
【總結(jié)】課前預(yù)習(xí)(1)了解《史記》及其作者司馬遷。(2)借助課下注釋、工具書(shū)、譯文,疏通文意,讀懂文章內(nèi)容。將不懂或有疑問(wèn)的字詞用筆畫(huà)出,課上集中解答。(3)在讀懂文章的基礎(chǔ)上,找出文中能概括游俠可貴品格的詞語(yǔ),并劃出。(4)思考:文中所強(qiáng)調(diào)的俠客的品格與你心目中或現(xiàn)代作品中所表現(xiàn)的俠客有何異同?
2024-11-17 13:21
【總結(jié)】[學(xué)生用書(shū)P9~P10]一、文段閱讀(一)閱讀蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》,完成下列題目。念奴嬌·赤壁懷古大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫(huà),一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游,多情應(yīng)
2024-11-27 23:23
【總結(jié)】第1課錢(qián)猜一猜:這東西是什么?馬克思曾在《資本論》等著作里引用過(guò)莎士比亞悲劇《雅典的泰門(mén)》中主人公泰門(mén)的一段獨(dú)白:“??這東西只需一點(diǎn)點(diǎn),就可以使白的變成黑的,丑的變成美的,錯(cuò)的變成對(duì)的,卑賤變成尊貴,老人變成少年,懦夫變成勇士?!卞X(qián)文題背景20世紀(jì)末,
2024-11-17 03:03
【總結(jié)】先秦詩(shī)三首坎坎伐檀兮,置之河之干兮。河水清且漣猗。不稼不穡,胡取禾三百廛兮?不狩不獵,胡瞻爾庭有縣貆兮?彼君子兮,不素餐兮!坎坎伐輻兮,置之河之側(cè)兮。河水清且直猗。不稼不穡,胡取禾三百億兮?不狩不獵,胡瞻爾庭有縣特兮?彼君子兮,不素食兮!坎坎伐輪兮,置之河之漘兮。河水清且淪猗。不稼不穡,胡取禾三百囷兮?不狩不獵,胡瞻爾庭有
【總結(jié)】?一提到勾踐,大家可能會(huì)想到“臥薪嘗膽”的故事,是說(shuō)越國(guó)被吳國(guó)打敗,越王勾踐立志報(bào)仇,據(jù)說(shuō)他睡覺(jué)在柴草上,吃飯、睡覺(jué)前都要嘗一嘗苦膽,策勵(lì)自己不忘恥辱。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期準(zhǔn)備,終于打敗了吳國(guó),下面我們看一看勾踐是如何滅吳的!?勾踐之困會(huì)稽也,喟然嘆曰:“吾終于此乎?”吳既赦越,越王勾踐反(同“返”)國(guó),乃苦身焦思,置膽于坐(座),坐
2024-11-16 22:55
【總結(jié)】你有沒(méi)有過(guò)疼痛的經(jīng)歷?那么,人類(lèi)以外的動(dòng)物會(huì)感覺(jué)疼痛嗎?回答是肯定的:回答也是肯定的:有當(dāng)然有動(dòng)物的疼痛彼得·辛格動(dòng)物在社會(huì)中通常應(yīng)用于哪些方面
【總結(jié)】孫犁孫犁,河北省安平縣人,“七·七”事跡前夕,曾在白洋淀當(dāng)過(guò)小學(xué)教師??箲?zhàn)以后參加晉察冀邊區(qū)的革命工作。他的《白洋淀紀(jì)事》是在延安寫(xiě)的,其中許多短篇,深刻地反映了冀中兒女在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的精神風(fēng)貌,具有鮮明的時(shí)代特色?!逗苫ǖ怼肥撬拇碜髌分弧W髡叻浅J煜ぜ街锌谷崭鶕?jù)地人民的生活,他的作品有濃
2024-11-16 23:02
【總結(jié)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、自己動(dòng)手查資料,篩選并識(shí)記文學(xué)常識(shí)。2、讀課文,勾畫(huà)并摘錄重點(diǎn)詞語(yǔ),借助工具書(shū)正音、辨形、釋義。3、梳理內(nèi)容,概括小說(shuō)情節(jié),理解并歸納小說(shuō)主題。巴爾扎克簡(jiǎn)介法國(guó)十九世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義代表作家。出身于資產(chǎn)階級(jí)家庭,大學(xué)學(xué)過(guò)法律,20歲開(kāi)始創(chuàng)作,《最后一個(gè)舒昂黨人》(1829)初步奠定了他在文
2024-11-17 20:44
【總結(jié)】竹林的故事廢名學(xué)習(xí)目標(biāo)???、人與景的水乳交融作家及作品簡(jiǎn)介廢名(1901—1967)原名馮文炳,湖北黃梅人。著名的現(xiàn)代小說(shuō)家、詩(shī)人、學(xué)者。他是20年代鄉(xiāng)土小說(shuō)的代表人物,其作品用沖淡質(zhì)樸的筆調(diào)表現(xiàn)尚未被現(xiàn)代污染的農(nóng)村世界,
【總結(jié)】致橡樹(shù)舒婷學(xué)生時(shí)代的舒婷舒婷:原名龔佩瑜,福建廈門(mén)人,1952年出生。她崛起于70年代末的中國(guó)詩(shī)壇,是中國(guó)朦朧詩(shī)派的代表人物。主要作品:詩(shī)集《雙桅船》《會(huì)唱歌的鳶尾花》《舒婷、顧城抒情詩(shī)選》散文集《心煙》朦朧
2024-11-16 22:52
【總結(jié)】虞美人李煜李煜(937—978),字重光,初名從嘉,宋建隆二年(961)六月李璟去世,李煜嗣位于金陵,在位十五年,史稱(chēng)南唐后主。李煜性格軟弱,享樂(lè)的思想太重,自以為尋歡作樂(lè)也可保千秋大業(yè)。其前半生豪華奢侈,所寫(xiě)詞多表現(xiàn)宮廷、男女和離愁別緒。亡國(guó)降宋后被封為違命侯,其創(chuàng)作多寫(xiě)思鄉(xiāng)情、亡國(guó)恨,主要抒寫(xiě)對(duì)昔日帝王生
【總結(jié)】《宋詞二首》知識(shí)要點(diǎn)與能力訓(xùn)練【背景知識(shí)】1.蘇軾(1036—1101),字子瞻,號(hào)東坡居士,四川眉州眉山(今四川省眉山縣)人。父親蘇洵,弟弟蘇轍都是唐宋散文八大家之一,世稱(chēng)“三蘇”。宋仁宗嘉祐二年(1057),蘇軾中進(jìn)士。蘇軾一生處于北宋新法與舊黨之間的斗爭(zhēng)、傾軋激烈時(shí)期。宋神宗時(shí),因反對(duì)王安石變法,先后被貶官杭州、密州、徐州、湖州等地。后諫官
2024-11-28 23:09