【總結(jié)】第十一章第4節(jié)機械能及其轉(zhuǎn)化1、物體具有____的本領，我們就說這個物體具有能。1、物體由于運動而具有的能叫＿＿＿。2、物體動能的大小跟＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿有關。3、物體由于被舉高而具有的勢能叫＿＿＿＿。物體的＿＿＿＿,被舉得越＿＿,它具有的＿＿＿＿就越大。4、物體由于發(fā)生＿＿＿＿而具
2025-06-14 14:27
【總結(jié)】合理利用機械能復習回顧什么叫做“做功”？作用在物體上的力，使物體在力的方向上通過了一段距離，就說這個力對物體做了功。功的單位是什么？焦耳簡稱“焦”J你聽說過能源危機，能源的開發(fā)和利用嗎？滿足什么條件的物體才具有能呢？?分析下列物體是否能做功，是否具有能?1、在水平公路上疾速行駛的汽車能把木箱
2025-01-18 01:59
【總結(jié)】機械能[教學設計]1、設計理念：（1）本節(jié)內(nèi)容不多，與實際聯(lián)系較多，復習過程從實例入手，讓學生回憶概念，鞏固基本概念，加強了物理與生活、社會的聯(lián)系。（2）內(nèi)容較簡單，主要由學生在最后將知識框架搭建起來，使學生思維能力得到提升。（3）注重前后知識的銜接和聯(lián)系，從能量問題得到更深入的了解。2、過程設計：（1）由學生舉例理解概念。（2）
2024-12-09 07:31
【總結(jié)】第1節(jié)杠桿第十二章簡單機械古代勞動人民建造宮殿時的情形這些工具在使用時，有什么共同特點？杠桿如圖所示，一根硬棒，在力的作用下，能繞著固定點O轉(zhuǎn)動，這根硬棒就是杠桿。杠桿的五要素：(O)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點。（F1）：使杠桿轉(zhuǎn)動的力。（F2）：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。（
2024-11-16 21:37
【總結(jié)】生活中的輪軸：車把、方向盤、螺絲刀、扳手、卷揚機等輪軸結(jié)構輪軸由兩個半徑不相等的圓柱固定在同一軸線上組成，大的稱為輪，小的稱為軸。輪軸原理練習斜面練習各種形式的螺旋改變世界的機械機械的大型化和微型化、精密化
2024-11-18 06:54
【總結(jié)】四、宇宙探秘宇本期內(nèi)容宇宙的探究歷史太陽上的臺風事件藍色的地球太陽系其他行星我們的大作宙是無比的神秘，以致于當每一個人抬頭仰公元前4世紀，古希臘哲學家亞里士多德就提出整個宇宙是一個水晶球，地球則位于水晶球的中心，各種行星、太陽和月亮都鑲嵌在水晶球上。之后的托勒完善了地心說并使之統(tǒng)治歐洲1000多年直
2024-11-19 15:09
【總結(jié)】第2課時機械能動能勢能物體動能的大小跟速度和質(zhì)量有關彈性勢能重力勢能物體的彈性形變越大，彈性勢能越大物體重力勢能的大小與高度和質(zhì)量有關情景導學（1）懸掛著的電燈，具有；（2）操場上滾動的足球，具有；
2024-12-08 07:51
【總結(jié)】1.力人用力推車人用力拉彈簧起重機用力提重物壓路機用力壓路面人對車有推的作用人施加了力，車受到了力；手對彈簧有拉的作用手施加了力，彈簧受到了力；起重機對重物有提的作用起重機施加了力，重物受到了力；壓路機對路面有壓的作用壓路機施加了力,路面受到了力;實例分析
2024-11-18 06:53
【總結(jié)】第九章壓強1.壓強知識回顧：1、我們已經(jīng)學過了哪些力？2、力的作用效果有哪些？人民英雄紀念碑F?小孩垂直壓在地面上的力FF圖釘垂直壓在墻面上的力F木塊垂直壓在斜面上的力你想了解壓力嗎？壓
【總結(jié)】第十二章機械能和內(nèi)能一、動能勢能機械能導學設計應用示例第十二章機械能和內(nèi)能課堂小結(jié)課堂反饋導學設計學點1動能一、動能勢能機械能1．理解能量的概念，認識動能．問題1：“一個物體能對另一個物體做功，就表明這個物體具有能量．”相互交流對這句話的理解，判斷下列關于能量認
2025-06-17 18:19
【總結(jié)】2.滑輪復習提問：1.杠桿平衡的條件？：杠桿一般可以分為杠桿和杠桿。如右圖所示，圖一所應用到的是杠桿，圖二所應用到的是杠桿。（圖一）（圖二）F1l1=F2l2省力費力
2024-11-17 13:27
【總結(jié)】1、知道重力是如何產(chǎn)生的。探究重力與質(zhì)量的關系2、知道重力的大小和方向。3、知道重心的概念結(jié)束放映導入新課小結(jié)新授檢測評價課后作業(yè)瀑布返回熟了的蘋果向地面下落．衣服上的水落到地面上．返回返回為什么橡皮泥沒有被甩出去呢？萬有引力.swf返回:：
【總結(jié)】第十二章機械能和內(nèi)能一、動能勢能機械能導學設計應用示例第十二章機械能和內(nèi)能課堂小結(jié)課堂反饋導學設計學點1動能一、動能勢能機械能1．理解能量的概念，認識動能．問題1：“一個物體能對另一個物體做功，就表明這個物體具有能量．”相互交流對這句話的理解，判斷下列關
2025-06-17 12:33
【總結(jié)】機械能的轉(zhuǎn)化教學目標：知識與技能：１、知道動能和重力勢能的轉(zhuǎn)化。舉例說明動能和重力勢能的轉(zhuǎn)化。２、知道動能和彈性勢能的轉(zhuǎn)化，能舉例說明動能和彈性勢能的轉(zhuǎn)化。３、分析和解釋實例，說明動能和勢能的轉(zhuǎn)化過程，動能、勢能、機械能的變化情況。過程與方法：通過實驗、分析、推理過程，培養(yǎng)學生觀察能力，以及實驗、歸納、推理的能力。
2024-11-11 07:32
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