【總結(jié)】第三節(jié)人類活動與自然災害第一章自然災害概述案例:從砍樹人到種樹人建國之初,作為一名伐木工人,馬永順創(chuàng)造了國內(nèi)手工伐木的最高記錄,被授予全國特等勞動模范,并多次受到毛澤東主席、周恩來總理的親切接見。他當了34年伐木工人,共砍伐樹木36000棵。1982年他退休后,由于長期讀報學習,他的生態(tài)意
2025-05-11 21:32
【總結(jié)】?(1)什么是沙塵暴?我們平常所說的沙塵暴,實際上是沙暴和塵暴兩者的總稱。一般說來,沙暴是就地起沙(揚沙),它攜帶的沙物質(zhì)搬運的距離不遠,而塵暴(浮塵)卻能在高空中飄移幾千千米之外,甚至更遠。某年夏天,法國波爾多大學地質(zhì)學家弗朗西斯與他的同事竟然在歐洲阿爾卑斯山的積雪中發(fā)現(xiàn)了來自中國的這些“不速之客”。根據(jù)強度的差異人們常常
2025-11-08 12:22
【總結(jié)】第二章中國的主要自然災害中國自然災害的地域差異同步測試,自然災害的危害程度存在地域差異,以下說法正確的是,自然災害的危害程度高,自然災害的危害程度低但防抗災能力強的地區(qū),自然災害的危害程度低,自然災害的危害程度低害程度地域差異的原因主要是球表層環(huán)境中
2025-11-07 01:04
【總結(jié)】第三節(jié)自然災害與人類活動思考:1全球變暖是由什么導致的?和哪些因素有關(guān)系?2除了全球變暖,你還知道人類活動能誘發(fā)加劇哪些自然災害?生態(tài)破壞是由哪些原因產(chǎn)生的?生態(tài)破壞產(chǎn)生了什么后果?填寫下列關(guān)系圖一、生態(tài)破壞誘發(fā)自然災害不合理過度開發(fā)利用自然資源森林銳減草場退化水土流失土地荒漠化
2025-05-13 08:11
【總結(jié)】課題第三節(jié)人類活動與自然災害課型新授課授課教師授課對象高二文科課時1課時授課時間教學目標1.知識目標(1)結(jié)合實例說明人為原因是怎樣引發(fā)自然災害的;(2)結(jié)合實例說明人類對自然災害的防治;(3)認識到隨著科學的進步,人類能更好的防治自然災害。2.能力目標通過本節(jié)的學習,培養(yǎng)學生的分析問題的能力
2025-06-10 02:00
【總結(jié)】第三節(jié)自然災害與我們一、應對洪水災害的正確方法(一)防洪準備一關(guān)注汛期天氣預報二學習并具備游泳、劃船等技能三準備逃生物資。①盡量逃向高處,登上堅固建筑的屋頂、大樹、山丘和高坡等。②借助家中的木制家具或盡可能抓住木板、樹干等漂浮物,盡量不讓身體下沉,等待救援。③警惕和防止被毒蛇、毒蟲咬
2025-01-16 07:06
【總結(jié)】人類活動對自然災害的影響一、單項選擇題::①加劇了風暴潮災害②加大了洪澇威脅③沿海濕地損失和動物的遷徒④引發(fā)海水入侵⑤引發(fā)土壤鹽堿化⑥海岸侵蝕加劇A.①②③④⑥B.①②③④⑤⑥C.②③④⑥D(zhuǎn).①④⑥2.衡量災情大小的標準是
2025-11-06 00:28
【總結(jié)】自然災害的求援與求助教學目標1.結(jié)合救災情景的回憶和感覺,歸納災前、災中和災后的救災重點。2.基于災害應急預案的基本目的,理解有針對性的、有計劃的應對某一種自然災害,可以使災害救助得到保障。3.基于災害應急過程,闡述個人應如何服從國家或上級的行動計劃。一、災前準備二、災中應急三、災后恢復引
2025-11-08 19:29
【總結(jié)】第三節(jié)人類活動對自然災害的影響2020年6月12日,一場特大泥石流將賀畈鄉(xiāng)觀山村和云山村兩個山村吞噬殆盡,村民們在經(jīng)歷了前日瘋狂搜尋親人的悲痛后,紛紛開始探究造成這場巨災的原因。除了自然原因外,采礦致植被破壞石土松動、水庫年久失修等也是造成此次自然災害的原因。嘗試探究:人類活動對自然災害有什么影響?提示:放大了災情。了解人
2025-11-09 01:10
【總結(jié)】北京宏志中學地理組選修五自然災害中的自救與互救北京宏志中學地理組地震中的自救與互救地震中的自救與互救都包括哪幾個階段?地震前地震中地震后防震準備避震震后自救與互救北京宏志中學地理組地震中的自救與互救震前都需要做哪些防震準備?通常以家庭為單元,定期或不定期進行防震準備
2025-11-09 01:16
【總結(jié)】第三節(jié)人類活動對自然災害的影響二、人類活動影響受災體的易損程度三、人類活動對災情的“放大”和“縮小四、社會發(fā)展不同階段的災情變化一、人類活動影響地表環(huán)境的穩(wěn)定程度人類活動對自然災害的影響人類活動影響地表環(huán)境的穩(wěn)定程度人類活動對自然災害的影響之一修建水庫能夠在汛期洪峰,枯水期
2025-01-09 13:04
【總結(jié)】自然災害中的自救與互救第三節(jié)教學目標?1.在原有生活常識的基礎上,認識地震和洪水災害中的逃生常識。?2.了解風災自救的重點及遭遇滑坡、泥石流災害及大霧和沙暴天氣應該注意的問題。?3.結(jié)合自己家鄉(xiāng)所在地或出行地的情況,說明自救和互救的內(nèi)涵和重要性。二、洪水中的自救與互救(一)防洪準備一關(guān)注汛期天
2025-11-08 04:42
【總結(jié)】一、課標要求1、運用地圖,指出我國地震災害和洪地質(zhì)災害的區(qū)域分布2、簡述地震、泥石流、滑坡等地質(zhì)地貌災害的產(chǎn)生機制與發(fā)生過程二、學習目標1、了解并說明中國地震、泥石流、滑坡等災害的分布和造成的危害2、能夠運用地圖說明災害的分布狀況三、自主歸納學習1、地震的分布與危害(1)讀教材P30圖2-1-1,中國主要地震帶的分布,列舉我國地震帶的分布:、、、、、、
2025-06-10 02:13
【總結(jié)】中國自然災害的特點重點提示1、中國自然災害在種類和發(fā)生頻率方面有何特點?2、中國自然災害在災情上有何特點?3、中國自然災害在地域分布上有何特點?①世界上兩個典型災害帶。一是環(huán)太平洋災害帶,處在太平洋板塊和其他板塊的交界處,地殼不穩(wěn)定,是災害點位最多的地區(qū)。二是北半球中緯度災害帶,沿地中海一喜馬拉雅一帶災害點位密集。
【總結(jié)】第一章用辨證的觀點認識自然災害第一節(jié)初識自然災害教學目標知識與能力:。。過程與方法:結(jié)合實例,通過查閱有關(guān)資料,學會分析自然災害的發(fā)生、發(fā)展及其危害。情感態(tài)度、價值觀:學會辯證地認識自然的力量。1976年7月28日,唐山發(fā)生里氏,24萬人
2025-11-08 18:53