【總結】課程標準:1、知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實,認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。2、了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容,認識其特點。大變革時代——春秋戰(zhàn)國時期?;咎卣鳎捍髣邮帯笞兏铩蟀l(fā)展——戰(zhàn)亂頻繁,政局動蕩奴隸社會向封建社會轉變經(jīng)濟、思想文化
2025-11-08 05:16
【總結】第4課走向整體的世界第二次工業(yè)革命壟斷資本主義的形成瓜分世界狂潮資本主義世界體系確立課標了解第二次工業(yè)革命史實,探討其對資本主義世界市場的影響1、第二次工業(yè)革命的歷史條件資本主義生產(chǎn)方
2025-11-09 13:42
【總結】國民黨政權的崩潰第24課解放戰(zhàn)爭何時全面爆發(fā)?國共雙方在戰(zhàn)爭之初情況如何?進入第二年后發(fā)生了怎樣的變化?復習提問第24課國民黨政權的崩潰一、戰(zhàn)略決戰(zhàn)2、淮海戰(zhàn)役——各個擊破3、平津戰(zhàn)役——分割牽制二、解放全中國1、遼沈戰(zhàn)役——關門打狗1、渡江戰(zhàn)役和國民黨政權的崩潰
2025-07-18 17:41
【總結】選修1第二單元第2課“七國之雄,秦為首強,皆賴商鞅”“(商鞅)舉法明教,秦人大治”?!☉?zhàn)國)韓非子“(商鞅)功如丘山,名傳后世”?!ㄎ鳚h)桑弘羊“自古驅民在信誠,一
2025-06-21 07:56
【總結】?二中興埃及的改革?魏源說:“阿里甚聰明,尤滅弄權之驍騎??招士通商,訓練陣法與列國無異?!庇覉D為穆罕默德·阿里在視察自己的海軍艦隊。發(fā)展軍事工業(yè),建立近代化的軍隊是阿里改革的重心。為此阿里向西方學習,特別是向法國學習,興辦兵工廠、建立新式軍校、建立了新式陸軍和海軍。為埃及的崛起奠定了基礎
2025-11-09 00:56
【總結】第二單元:商鞅變法課標要求:(1)知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實,認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。(2)了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容,認識其特點。(3)探討商鞅變法的歷史作用。(約前390年—前338年)原名公孫鞅,衛(wèi)國人。戰(zhàn)國時期政治家,思想家,著名法家代表人物。春秋戰(zhàn)
2025-11-08 04:37
【總結】走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治請仔細看這幅國畫,并按照自己的理解給它取一個名字。秦始皇的政治生涯類別內(nèi)容統(tǒng)一前230—前221年,統(tǒng)一六國,建立秦朝。前215年,派蒙恬北擊匈奴,收復河套,修筑長成和直道。開鑿靈渠,出兵嶺南,統(tǒng)一兩廣,設立三郡。在西南夷地區(qū)修筑五尺道,在部分地區(qū)任命
2025-11-08 11:43
【總結】了解梭倫改革前雅典的社會狀況,認識梭倫改革的必要性。高二歷史選修1第一單元梭倫改革課標要求:回顧《必修1》所學知識:古代希臘民主政治(公元前6世紀初,前594年)按財產(chǎn)多寡劃分社會等級。回顧《必修1》所學知識:古代希臘民主政治(公元前6世紀初,前594年)按財產(chǎn)多
2025-11-08 11:29
【總結】歷史上重大改革一般要研究:1、改革的背景或原因:客觀原因主觀原因直接原因3、改革的內(nèi)容或措施4、改革的影響(積極影響和局限),即評價2、改革的時間、人物或機構(代表階級、性質)對改革的評價標準分析導致改革的問題有沒有解決,代表哪一個階級的利益,是否有利于經(jīng)濟發(fā)展(生產(chǎn)力)是否有利于社會進步等等。
2025-11-08 05:15
【總結】社會原因:帝國主義瓜分中國,民族危機嚴重巨額賠款造成財政危機,激化政治危機經(jīng)濟基礎:19世紀末民族資本主義有了初步發(fā)展階級基礎:民族資產(chǎn)階級力量壯大并登上政治舞臺思想基礎:早期維新思想產(chǎn)生及康梁進一步發(fā)展組織基礎:強學會、保國會等政治團體的成立重要條件:光緒帝支持;康有為、梁啟超個人努力國際環(huán)境:資本主義發(fā)展是當時
【總結】?四近代中國創(chuàng)建民主制度的斗爭?從1906年到1908年,革命派發(fā)動多次起義,推動群眾反清斗爭的高漲,一場更大規(guī)模的革命風暴正在擴張醞釀。1911年,黃花崗之役、武昌起義浪翻波連,匯成激情澎湃的辛亥風云。經(jīng)過庚子以來十年的千曲萬折之后,歷史在改良、革命和清朝的自我挽救之間終于做出了自己的選擇。革命派以一往無
2025-11-09 00:55
【總結】專題二走向民主的歷史步伐第三節(jié)美國式的資產(chǎn)階級民主課標:知道美國1787年憲法中關于國家政治體制的基本規(guī)定,比較美國資產(chǎn)階級共和制與英國資產(chǎn)階級君主立憲制的異同,認識民主制度因國情各異而必然呈現(xiàn)多樣化的基本特點。一、獨立之后的美國民主建設——1787年憲法
2025-11-09 13:37
【總結】措施具體內(nèi)容意義影響頒布《解負令》廢除債務奴隸制和“六一漢”制度維護平民的平等地位,削弱貴族實力確立財產(chǎn)等級制財產(chǎn)越多,等級越高,出任的官職越高打破了貴族依據(jù)血緣門第的世襲特權壟斷政權的局面,為非貴族出身的工商業(yè)奴隸主開辟了參政議政的途徑措施具體內(nèi)容
【總結】?一勵精圖治的孝文帝改革?下圖是北魏太武皇帝拓跋燾畫像。他親自率領北魏鐵騎,消滅了夏國、北燕、北涼等諸多政權,統(tǒng)一北方;向北,馬踏漠北,橫掃了占據(jù)蒙古大漠的柔然汗國;向南,屢次挫敗南朝。拓跋燾壯大了北魏,結束了一個半世紀的中原混戰(zhàn),但“馬背上得天下”不等于可以“馬背上治天下”,統(tǒng)一后的北魏
【總結】?二明治維新的舉措?明治天皇,名睦仁,不滿15歲登基,1868年4月的一天,日本京都皇宮的大殿內(nèi),天皇率領群臣宣讀誓詞:“廣興會議,萬機決于公論;上下一心,盛行經(jīng)綸;官武一途以至庶民,務使各遂其志、人心不倦;舊有之陋習,立基于天地之公道;求知識于世界,大振皇基。”這就是日本?